2020-2021学年人教版历史与社会九年级下册第六单元第四课一国两制与统一大业第二课时《香港澳门的回归》教学课件共18张PPT含视频

贺年 香 澳 门 的 港 和 回 归 刘悦 重难点 过程与方法 情感态度价值观 知识与技能 知道香港、澳门问题的由来，了解“一国两制”提出的背景含义和深远影响。掌握港澳回归的过程和意义 通过历史事实的回顾与阐述，运用视频、情景导入等多种学习方法，培养历史分析能力 认识港澳回归标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步，是国力强盛的表现，以此激发爱国热情。 香港、澳门回归及其历史意义 “一国两制”构想的含义及其影响 前言 东方之珠 问题 思考 视频里唱到的“东方之珠”指的是哪座城市？ “每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严”，它为何流泪？ 香 港 与祖国分离 壹 香港问题的由来 1842年《南京条约》割香港岛给英国 1860年《北京条约》割九龙 1898年《展拓香港界址专条》强租新界，租期99年 贰 澳门问题的由来 1557年葡萄牙人向当时的明朝政府取得居住权，以“Macau”命名。 1849年，葡萄牙停止向中国交澳门地租。 1851年，占领氹仔 1864年，占领路环 1864年，占领望厦、青洲 1908年，葡萄牙要求展界，并划定澳门的界址 近代香港、澳门问题产生的实质： 国家积贫积弱，致使近代饱受被侵略的屈辱历程 在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 叁 “一国两制”构想的提出 维护祖国和中华民族根本利益 背景 是完成祖国统一大业的基本方针 地位 一个国家：中华人民共和国 核心/前提 为香港和澳门的回归开辟了途径，为完成祖国统一大业指明了正确道路 意义 肆 “一国两制”具体分析 英：《南京条约》、《北京条约》、《展拓香港界址专条》仍然有效，维护香港的繁荣和稳定离不开英国。 中:关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋地余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题，现在时机成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将收回香港。率 英:1997年后，英国要继续保持对香港的管理权。 中:主权与治权不能分开。没有治权，主权就是一句空话。 …… 在经历了长达两年共计22轮谈判后终于就香港问题达成一致意见 壹 中英谈判 1984.12 1987.4 贰 回归进展 宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。 中英签署联合声明 中葡签署联合声明 宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。 [-婷婷]旗舰店https://[-婷婷] 11 叁 问题思考 两个联合声明是如何体现“一国两制”原则的？ 在坚持一个中国（即中华人民共和国这个统一主权国家）的前提下，充分照顾香港和澳门的历史和实际情况，实现了和平统一。 1997年6月30日午夜至7月1日凌晨 时间： 中国恢复对香港行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立 事件： 肆 香港正式回归 材料研读 P67 香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参与谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家……当然，香港问题能够解决好，还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。 ——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》 回顾中国近现代历史，想一想:为什么香港能够顺利回归？ 1.国家发展，综合实力上升，有力量、有底气、有信心实现祖国统一，促进香港的发展（前提基础） 2.一国两制方针符合国情，为实现香港的和平回归创造条件（关键因素） 3.中英两国人的共同努力（积极因素） 4.香港自古以来都是中国的领土。香港人民盼望回归，大陆同胞渴望欢聚（历史和群众基础） 壹 澳门回归 中国正式恢复对澳门行使主权，澳门也回到了祖国的怀抱 事件： 1999年12月19日午夜至12月20日凌晨 时间： 贰 港澳回归意义 1.标志着中国人民血洗了百年国耻 2.在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步 完成教材P68的课后活动和练习册 后 课 活动 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$