4.1.1 人类的起源和发展 课件 人教版七年级生物下册

七年级生物下册（RJ）教学课件 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 智慧万羽 学习目标 1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.对比观察四种现代类人猿和人类起源的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 智慧万羽 情景导入 人是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具……那么，我们人类是如何产生的呢? 智慧万羽 新课教学 你会怎样回答图中小朋友的问题呢? 想一想 黑猩猩会变成人吗? 智慧万羽 新课教学 说法一：女娲造人 女娲用黄土和水，仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。 针对“人类从哪里来？”这一问题，你赞同下列哪种说法。 智慧万羽 新课教学 说法二：上帝造人 传说，上帝首先造出男人亚当，再从亚当身上抽出一根肋骨造出女人夏娃。 新课教学 说法三：人猿同祖 19世纪，生物学家达尔文进过大量的考察、比较、研究。提出进化论观点，认为人类是由一类古猿进化而来。 智慧万羽 新课教学 达尔文（Charles R.Darwin,1809-1882） 在《物种起源》中，达尔文提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。 达尔文 智慧万羽 新课教学 知识点一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 神创论 进化论 仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 新课教学 你认识它们吗 ? 智慧万羽 新课教学 1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方?它们的生活方式有什么共同点? 2.人类的数量在急剧增加，类人猿的数量日益减少的原因是什么? 3.类人猿究竟在哪些方面和人有根本的区别? 4.人类和现代类人猿的共同祖先是什么?它是如何发展成人类和现代类人猿的? 观察思考 智慧万羽 新课教学 大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带 黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中 长臂猿生活在亚洲