周测卷(九) (第三单元综合验收测试卷)-七年级下册初一语文【同步测试卷】部编版

逗号;C.“三两个”表估计,中间不能用顿号;D.说话 人在中间,应该用逗号。】 5.D 【解析:《骆驼祥子》中与祥子有密切关系 的女主人公是虎妞。】 6.示例:一首飘荡在夜空的歌谣 使 远 在 他 乡 的游子思念自己的故乡 一泓清澈的甘泉 使心灵 枯萎的人得到情感的滋润 7.祥子在烈日下拉车。 8.(1)年轻人表达爱的方式引起了争议 (2)示 例一:这是年轻 人 有 孝 心 的 表 现。因 为 有 些 年 轻 人 不习惯当面表达情 感,且 因 为 各 种 原 因 缺 少 陪 伴 时 间,微信晒爱不失为一种可取的形式。示例二:这是 年轻人在作秀,是 表 演。且 不 说 母 亲 们 能 否 看 到 微 信,即使能看到,这种通过网络表达的情感也比较虚 幻,不如实实在在多陪伴。 9.表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 10.离开长安已经好多 天 了,回 头 一 望,只 觉 长 路漫漫,尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人,不禁 掩面抽泣,泪水很快就沾湿了双袖。 11.不矛盾。“马上 相 逢”,彼 此 行 色 匆 匆,没 有 纸笔,赶紧托他捎回平安的口信,真切地表达了思家 的深情。这“传语”二 字,寄 托 了 诗 人 全 部 的 思 家 之 情;而“平安”二字,却是家人最挂怀的讯息。纯朴的 描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 12.“被放逐的皇后”指步入晚年的 母 亲 在 遭 到 老伴去世的巨大 打 击 后,变 得 不 乐 观、不 振 作,内 心 充满挣扎与无奈,仿佛一位被放逐的皇后。(意思对 即可) 13.“霉味”本指东西在潮湿环境放 久 了 而 产 生 的霉菌的味道,这里指母亲因父亲去世情绪低落,内 心孤独而眼神茫然,毫无生机。(意思对即可) 14.插叙。 回忆了父亲 在 世 时 与 母 亲 相 处 的 温馨场面,与母亲的现状形成对比,为下文“我”理解 母亲的孤寂,母女和谐相处做铺垫。 15.“我”放弃了对母亲所有的要求,考虑了她的 处境和感受,理 解 就 产 生 了。作 者 希 望 自 己 的 理 解 能让衰老的母亲找到幸福的感觉,从此不再孤独。 16.示例一:我们的父母 会 慢 慢 地 变 老,我 们 应 该理解他们,关心 他 们,而 不 是 嗔 怪 他 们,让 他 们 幸 福地度过晚年。 示例二:和别人相处,应该多考虑 他们的处境和感受,而 不 是 只 站 在 自 己 的 立 场 和 角 度考虑问题,多一分理解,多一分宽容。(开放性题, 言之有理即可) 17.略 10.周测卷(九) 1.zēng 颅 矜 sǒng léi 揩 诞 chù 2.B 3.C 4.A 5.(1)百般红紫斗芳菲 (2)散入春风满洛城 (3)故园东望路漫漫 (4)无他 但手熟尔 6.D 7.【活动 一】 中 国 “二 十 四 节 气”列 入 非 遗 名录。 【活动二】①一句话代表一个季节;②每句话开 头一个字和中间 一 个 字 都 是 季 节 名;③一、二、四 句 押韵;④易读易记,琅琅上口。 【活动三】示例:“二十四节气”的由来;二十四节 气歌;与节 气 相 关 的 诗 词 集 录;各 地 不 同 的 节 气 风 俗;二十四 节 气 与 农 业 的 关 系;“二 十 四 节 气”知 识 竞赛。 8.C 9.B 10.(1)它钻进狼窝一看,小狼不见了,心里非常 惊慌。 (2)第一棵树上的小狼又叫,它又转身奔向 第一棵树。 11.各人抱一只小狼各上一树,让小狼发出嗥叫 的声音,使老狼在 两 树 间 来 回 跑,结 果,老 狼 因 疲 乏 过度,气绝而死。这样,他们就轻而易举地得到了两 只小狼。 【参考译文】 两个牧童走进山林 里(恰 好)走 到 一 个 狼 窝 前, 窝里有两只小狼,(两个牧童)谋划着 各 抓 一 只。(他 们)各自爬上一棵树,两棵树相距几十 步 远。过 了 一 会儿,老狼回来了,它钻进狼窝一看,小 狼 不 见 了,心 里非常惊慌。一 个 牧 童 在 树 上 又 是 扭 小 狼 的 脚,又 是揪它的耳朵,让 它 哀 号;老 狼 听 到 小 狼 的 叫 声,仰 头看见了(牧童和小狼),愤怒着冲到树 下,一 边 号 叫 一边连爬带抓(着树干想爬上去)。(这 时)另 一 个 牧 童也在另一棵树上欺负得小狼急促地 哀 号 起 来。老 狼(听到了)停下(它 的)嚎 叫 向 四 周 张 望,才 远 远 看 见另一棵树(上的 小 狼 和 牧 童),它 又 放 弃 这 棵 树 奔 跑向另一棵树 下,(它)向 像 刚 才 那 样 狂 叫 撕 抓。第 一棵树上的小 狼 又 叫,它 又 转 身 奔 向 第 一 棵 树。口 中叫个不 停,脚 下 奔 跑 个 不 停,来 来 回 回 跑 了 几 十 趟,跑 得 渐 渐 慢 了,叫 声 渐 渐 弱 了;不 一 会