河南省驻马店市2020-2021学年高一上学期期末考试语文试题（PDF不可编辑）

$$ 高一语文参考答案 1、A（B.以偏概全，根据原文第二段“是一种立足于此世间的文化”可以看出“注重生生世世的生命和意义”错误。C.“就能使‘共在’的‘主体间性’具有意义、价值和生命”说法过于绝对。D.“乐感文化”偷换概念，原文为“最终将中国‘乐感文化’这一‘文化——心理’结构内在的诗性智慧完满呈现出来”的主语是“‘乐感’的人性追寻”。） 2、D （“分别从‘乐生’‘乐群’‘乐观’‘乐感’四个维度解释儒家经典《论语》”曲解文意，原文为“笔者尝试从《论语》来看‘乐感文化’的内涵并进行分析”。） 3、C （“都体现着‘孔子生活之乐’”错误，“爱众亲仁”体现的是“乐群”的生存智慧。） 4、C（“各个领域都适用这一理念”于文无据） 5、A（时态错误，将未然说成已然） 6、（1）把握技术前沿和运行规律，了解受众的需求和阅读习惯，找准自己的定位。（2分。抄原文，但不带“受众群体”或“群体需求”的，扣1分。） （2）重视内容建设，坚持以质量取胜，推出更多优质的作品。（2分） （3）注重对人才的技能培训和专业化建设，培养既具有传统媒体素养又掌握新媒体技术的全面人才。（2分。能答出“重视能力的培训”和“打造专家型记者”的，即可给2分。） 7、D（文章通篇采用的是拟人的修辞手法。修辞效果的分析也是围绕拟人手法进行的。“纵横捭阖”不是本文的写作特点。） 8、（1）心理描写。如“它心平气和地吸纳沙漠里的露气，心无杂念” 突出了沙拐枣超然脱俗的高贵品格。（2分） （2）肖像描写。如“一节一节，以曲为美……稀疏而不稠密” 突出了沙拐枣的简洁遒劲。（2分） （3）对比手法。把沙拐枣与沙滩蛇、红嘴鸦儿、沙蜥蜴等小动物进行对比，通过小动物的世俗尘嚣，突出沙拐枣超然脱俗的高贵品格。（2分） （4）环境衬托。文章七、九段对“贯穿寂寥，贯穿粗暴，贯穿古今”的沙漠和“肥大的凶猛的风”的描写从侧面衬托了沙拐枣强大的生命力。（2分） （每点2分。答出任意三点得6分，每一点能答出手法并结合文本进行分析即可。） 9、（围绕文本自选角度，符合逻辑、言之成理即可。点出优秀品质2分，解析文本2分，启示2分，共6分） 例一：沙拐枣具有遗世独立、超然脱俗的优秀品质。沙拐枣早已厌倦了沙漠里这些世俗尘嚣，它以一种超然脱俗的心态俯瞰着整个沙漠，享受着属于自己的光阴。启示是，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，只有跳出世俗，才能获得超然、活得通透、活出真我。 例二：沙拐枣坚守本心、自强不息。沙拐枣与亘古不变的寂寞、残暴的沙漠对抗时，那份洞明与从容让它能够在极端恶劣的环境下保持静默，在静默中蓄积力量，等待重获生机。它的生长也给人类极大的启示，面对突如其来的灾难，面对困厄的处境，我们应该坚持自我，永不言弃。 例三：沙拐枣随遇而安、坚定乐观。沙拐枣“借风传播，随遇而安，在流沙上也能萌芽拔节”让人想到生命的坚韧与顽强；沙拐枣浩浩荡荡一直恣意盛放到六月，它“繁花似锦，极尽奢侈”的生命怒放会让每一个生命都为之动容。它让我们更热爱生命、热爱生活。 10、 C 11、 A（“‘京’‘师’单用，旧时均可指国都”错，“京”字单用可以称国都，“师”字单用，不可以称国都。） 12、 D（ “宋太宗时”表述有误，原文是“乾德三年”。而且知道宇文融排挤张说最终身败之事并不能说明王祐通晓历史。） 13、（1）卢多逊与侯陟友好，侯陟趁机控告王祐，卢多逊平素憎恶王祐不依附自己，就让王祐出朝任镇国军行军司马。 （关键词“善”“比”“出”的翻译各1分，大意2分） （2）何况我与你在江边捕鱼打柴，与鱼虾结伴，以麋鹿为友。 （关键词“渔樵”的活用现象、状语后置句的翻译、“侣友”的意动用法各1分，大意2分） 参考译文 王祐，字景叔，大名莘县人。祖父王言，在唐朝为黎阳令。父亲王彻，举为后唐进士，官至左拾遗。王祐年少时专心研习词学，性格倜傥有英气。后晋天福年间，通过书信见到桑维翰，桑维翰称赞他词藻华丽，因此闻名京城。邺帅杜重威征召他为观察支使。后汉初，杜重威移师镇守睢阳，反复无常，内心不安，王祐曾经劝说他，让他不要反叛后汉，杜重威没有听从。王祐因此被贬为沁州司户参军，于是他写信给同乡朋友以表明自己的志向，文辞优异卓越，人们多称颂他。王祐在后周为官，历任魏县、南乐两县的县令。太祖接受禅让，任命他为监察御史，由魏县移为光州知州，又提升为殿中侍御史。乾德三年，任知制诰。乾德六年，加官集贤院修撰，转任户部员外郎。太祖征伐太原，已经渡过黄河。各州的军粮聚集上党城中，车辆堵塞道路，皇上听到这件事，将要按照拖延滞留加罪转运使。赵普说：“六军刚刚到达，如果转运使因此获罪而传闻出去，敌人必定说我们储备不充分，因此窥探我们了，这不是声威远播（威慑远方敌人）的办法。（如果）派能够处理繁重难办事务的人，前去此州就足够了。”立即命令王祐为潞州知州。到潞州后，军