解密10 遗传的分子基础（讲义）-【高频考点解密】2021年高考生物二轮复习讲义+分层训练

解密10 遗传的分子基础 高考考点 考查内容 三年高考探源 考查频率 探究遗传物质本质的经典实验 1．掌握DNA是遗传物质的实验证据，理解肺炎双球菌体内转化实验、肺炎双球菌体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验。 2．掌握病毒的遗传物质、生活方式、增殖过程等知识。 3．理解DNA是主要的遗传物质意义 4．掌握DNA分子的双螺旋结构。 5．DNA复制的特点及碱基互补配对原则 6．熟知真核细胞中基因表达的过程以及遵循的原则 7．理解中心法则的意义 8．掌握基因控制性状的过程及实质 2020 天津卷•3 2020 江苏卷•20 2019浙江卷•20 2019 江苏卷•3 2018浙江卷•23 2018全国Ⅲ卷•5 2019浙江卷•24 2019 江苏卷•2 2018浙江卷•22 2018海南卷•15 2019浙江卷•22 2018全国Ⅰ卷•2 2018浙江卷•25 2018江苏卷•3 ★★★☆☆ DNA是主要的遗传物质 ★★★☆☆ DNA的结构 ★★★☆☆ DNA的复制 ★★★☆☆ DNA的复制、转录和翻译 ★★★☆☆ 中心法则及基因与性状的关系 ★★★☆☆ 核心考点一 探究遗传物质本质的经典实验 1．体内转化实验和体外转化实验的比较 项目 体内转化实验 体外转化实验 培养细菌 用小鼠（体内） 用培养基（体外） 实验原则 R型细菌与S型细菌的毒性对照 S型细菌体内各成分的相互对照 实验结果 加热杀死的S型细菌能使R型细菌转化为S型细菌 S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型细菌 实验结论 加热杀死的S型细菌体内含有某种“转化因子” DNA是S型细菌的遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质 两实验的联系 ①所用材料相同，都是R型和S型肺炎双球菌； ②体内转化实验是基础，仅说明加热杀死的S型细菌体内含有某种“转化因子”，而体外转化实验则进一步说明“转化因子”是DNA； ③两实验都遵循对照原则、单一变量原则 2．肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验的宏观比较 实验 项目 体外转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 设计思路 设法将DNA和其他成分（特别是蛋白质）分开，单独研究它们各自的功能 处理方法 直接分离法：将S型菌的DNA与其他成分分离，然后用每种单一成分分别与R型菌混合培养 同位素示踪法：分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质 结论 ①证明DNA是遗传物质，而蛋白质等物质不是遗传物质； ②说明了遗传物质可发生可遗传的变异 ①证明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质； ②说明DNA能控制蛋白质的合成； ③说明DNA能自我复制 联系 以上两实验都证明了DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质 3．噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分析 （1）32P噬菌体侵染大肠杆菌 （2）35S噬菌体侵染大肠杆菌 【易混易错】 噬菌体侵染细菌实验中不可忽视的2个易混易错点 （1）含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒营专性寄生生活，故应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。 （2）因噬菌体蛋白质含有DNA没有的特殊元素S，所以用35S标记蛋白质；噬菌体DNA含有蛋白质没有的元素P，所以用32P标记DNA；因DNA和蛋白质都含有C、H、O、N元素，所以此实验不能标记C、H、O、N元素。 考法一 肺炎双球菌转化实验 （2020·浙江高考真题）下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，正确的是（ ） A．活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传 B．活体转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌 C．离体转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传 D．离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌 【答案】D 【分析】 活体转化实验是以R型和S型菌株作为实验材料进行遗传物质的实验，将活的、无毒的R型（无荚膜，菌落粗糙型）肺炎双球菌或加热杀死的有毒的S型肺炎双球菌注入小白鼠体内，结果小白鼠安然无恙；将活的、有毒的S型（有荚膜，菌落光滑型）肺炎双球菌或将大量经加热杀死的有毒的S型肺炎双球菌和少量无毒、活的R型肺炎双球菌混合后分别注射到小白鼠体内，结果小白鼠患病死亡，并从小白鼠体内分离出活的S型菌。格里菲斯称这一现象为转化作用，实验表明，S型死菌体内有一种物质能引起R型活菌转化产生S型菌。离体转化实验是艾弗里等人从S型活菌体内提取DNA、RNA、蛋白质和荚膜多糖，将它们分别和R型活菌混合培养，结果只有S型菌DNA和R型活菌的混合培养的培养基中既有R型菌，也有S型菌，这就是是一部分R型菌转化产生有毒的、有荚膜的