专题06 遗传的分子基础（讲）-2021年高考生物二轮复习讲练测（全国II卷）

专题06遗传的分子基础(讲) 考纲重温 1.人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ) 2.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ) 3.DNA分子的复制(Ⅱ) 4.基因的概念(Ⅱ) 5.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ) 6.基因与性状的关系(Ⅱ) 考纲解读 遗传物质的探究历程；了解DNA分子的结构、复制与功能；转录和翻译的过程；中心法则及基因对性状的控制。生物的遗传和变异是由遗传物质所引起的，生物的遗传物质主要是DNA，与DNA有关的知识是掌握遗传和变异知识的基础。如DNA作为遗传物质的实验证据、DNA分子的结构、DNA的复制、基因的概念、基因指导蛋白质的合成，以及基因与性状的关系等，这些知识在高考中也是常考的内容，因此，强化对本专题的复习就显得非常重要。对DNA分子的结构组成及特点进行考查不理解DNA结构特点及含义；计算DNA结构中的碱基问题时易出错。突破策略：采用“绘图释义”建立几何模型；碱基计算通过模型把已知和未知条件直观的表示出来；进而显示出碱基间的数量关系，碱基占一条链的比例和在整个DNA分子中的比例是不一样的；对于DNA分子半保留复制的考查，模板链和标记链混淆，分不清如何分配；找不到基因突变的时间；混淆DNA复制n次和第n次复制至少所需的某种碱基数；分不清DNA复制的细胞种类。突破策略：画示意图法；基因突变通常发生在一条单链上，以突变的链为模板形成的子代DNA分子均是突变的DNA分子，以未突变的单链为模板形成的DNA分子均为正常的DNA分子，若第一次复制时突变，则突变DNA：正常DNA＝1：1，第二次复制时则比值为1：3，第三次复制时突变则比值为1：7……（模板链是上次复制形成的DNA分子的各自两条链），复制n次所需某种碱基数至少是第一次＋第二次＋……＋第n次所需的该碱基个数之和；原核细胞内DNA是单一复制原点双向复制，而真核细胞核中的DNA复制是多起点双向复制；混淆原核生物细胞内和真核生物细胞核中基因表达过程；混淆复制和转录过程；分不清转录的起点；判断不了翻译的方向。突破策略：复制是双向的，而转录是单向；复制后的模板参与构成子代DNA分子，而转录后的模板和原来的互补链再形成DNA分子；复制需DNA解旋酶，而转录不需要。DNA复制和转录过程均从3/末端向5/末端进行，在转录中还要注意启动子的位置，3/末端和启动子在同一端时以此链进行转录，这样保证了某一基因只以一条链为末端进行转录和翻译。混淆启动子、终止子与起始密码、终止密码的概念；误认为氨基酸和密码子、tRNA是一一对应关系。突破策略：启动子：是指基因结构中位于编码区上游的脱氧核苷酸序列，启动子中有RNA聚合酶结合位点，能够准确的识别转录的起始点并启动转录，有调控遗传信息表达的作用。启动子不止三个碱基对。起始密码：是指mRNA上的三个相邻的含氮碱基AUG、GUG。终止子：位于DNA上，是非编码区的脱氧核苷酸序列，它特殊的碱基排列顺序能够阻碍RNA聚合酶的移动，并使其从DNA模板链上脱离下来，从而使转录结束。终止密码：位于mRNA上，共有三种：UAA、UAG、UGA。这三种密码子不是决定氨基酸的“无义密码”，而是表明肽链已经翻译完成。密码子共有64种，决定的氨基酸只有20种。每种氨基酸对应一种或几种密码子 （说明密码的简并），可由一种或几种tRNA转运；但一种决定氨基酸的密码子只能决定一种氨基酸，且一种tRNA只能转运一种氨基酸。决定氨基酸的密码子与tRNA之间是一一对应关系，而终止密码不对应tRNA。 考情分析 1.考查题型：选择题和非选择题。 2.呈现形式：文字题、曲线题、流程图题等。 3.(1)选择题：借助某种传染病考查遗传的物质基础，常考生物学史、遗传学研究方法、遗传信息的转录和翻译。(2)非选择题：基因的位置。 体系构建 核心考点突破 考点一:DNA是遗传物质的实验证据 1.两个实验遵循相同的实验设计原则——对照原则 (1)肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照 (2)噬菌体侵染细菌实验中的相互对照 2.“二看法”分析噬菌体侵染细菌实验的放射性 3.噬菌体侵染细菌实验的误差分析 (1)32P噬菌体侵染大肠杆菌 (2)35S噬菌体侵染大肠杆菌 　　4.“遗传物质”探索的四种方法 真题再现 1．(2019·高考江苏卷，T3)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是(　　) A．实验中可用15N代替32P标记DNA B．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的 C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌 D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA 解析：选C。N是蛋白质和DNA共有的元素，若用15N代替32P标记噬菌体的DNA，则其蛋白质也会被标记，A错误；噬菌体的蛋白质外壳是由噬菌体的DNA在大肠杆菌体内编码的，B错误；噬菌体的DNA合成的模板来自