山东省肥城市湘教版八年级地理上册教学案：第四章 第三节 中国的交通运输业

第四章 中国的主要产业 第三节 交通运输业教案 一、教学目标： 1．知道交通运输业的重要作用。 2．能说出现代5种交通运输方式的特点。 3．能根据条件选择恰当的交通运输方式。 4．通过图表资料分析和对一些来源于实际生活的交通运输方式的选择，培养学生分析、归纳总结能力、比较能力、解决实际问题的能力。 二、教学重点 1.能说出现代5种交通运输方式的主要特点。 2.能根据5种交通运输方式的特点和具体要求来选择合适的交通方式。 三、教学难点 根据具体要求选择合适的交通运输方式 四、教学过程 课前准备：将学生分成两组进行PK赛，在课堂学习过程中激发学生的竞争意识，促进积极思考回答问题，更好的调动学生的学习积极性。 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入 创设话题：最近去旅游发现了“致富的秘密” 多媒体展示：南宁周边两个景点“美丽南方”和扬美古镇的图片，组织学生讨论：都是南宁周边的景点，为什么经济发展有这么大差异？ 学生说去过的感受，对比分析两景点旅游业发展的差异的主要原因。 身边的地理现象更能激发学生学习的兴趣。 一、交通运输业的作用 将刚才的分析概括提升为理论认识，让学生明确交通运输业在经济发展中的作用。 学生做笔记。 将生活中的感性认识上升为理性认识。 二、现代5种交通运输方式 引导学生从线路上将多种交通工具归类成5种。 学生列举生活中看到的各种交通工具。 将生活中的认识逐步上升为较系统的知识体系。 三、现代5种交通运输方式的特点 1、多媒体展示4种交通工具运货图片和运货量，请学生说出运量的差别。 2、创设情境：如果暑假你和爸爸爸妈妈一起从南宁去广州，你会选择什么样的交通工具，为什么？并同时引导和记录学生发现的交通方式的特点。 3、小结：5种交通运输方式的主要特点和强调现代运输中，无论是客运还是货运都是主要考虑运价、运速、运量这三个方面。 学生充分发表看法，全班讨论交流。 学生将生活中的感知全部展现出来，进行归纳总结，区分出交通运输方式的主要特点，在充分讨论交流中加深对特点的认识，突出重点。 选择合适的交通运输方式 1、 多媒体展示货运的一般需要，引导学生分析货运选择的一般原则。 2、 出示5种运输方式选择的练习题。 完成练习，并根据具体需要选择合适的交通方式，并说明原因。 先学习货运一般原则，再进行针对性的