山东省肥城市湘教版八年级地理上册教学案：第四章 第二节 中国的工业

第四章 中国的主要产业 第二节 工业 学习目标： （一）知识与能力： 1.学生通过联系生活中的工业产品，了解工业生产活动及其在国民经济中的地位； 2.通过图表数据了解我国工业的发展现状； 3.通过小组探究活动，明确影响工业布局的因素及我国主要工业部门的分布特点。 （二）过程与方法 学生观看自制微视频，从生活中的工业产品了解工业生产活动，通过和前面所学农业产业相比，总结出工业产业的特点。通过小组合作探究活动，总结出影响工业布局的因素和我国工业分布的特点。通过自制微视频了解我国未来工业发展的方向。 （三）情感、态度、价值观： 通过了解自己家乡重庆的工业，辨析我国工业部门分布的合理性，树立因地制宜发展产业的观念，激发学生热爱家乡建设家乡的思想情感，对祖国所取得工业建设成就的自豪感，激发学生努力学习，为我国未来智能工业的发展奋发创新的激情。 学习重点：我国工业分布的特点。 学习难点：影响工业分布的因素 学情分析： 初二的学生通过前期学习，对地理基础知识和基本技能有一定的掌握，能综合分析一些地理现象和事物，但在地理思维和分析能力及表述方面尚待提高。 教学过程：新课导入： 师：现代的人们，每天都在创造享受着便利美好的生活。比如同学们的小伙伴贝贝，他这样描述了他美好的一天，同学们请看（播放微视频）。 （出示图片）贝贝提到的东西，哪些是来自于我们前面所学的农业生产？ （出示图片）这一些产品，都不是只利用土地就生产出的，生产它们的产业部门，就是我们今天要学习的工业。 师：出示学习目标。 活动一：自学检测 你能根据贝贝提到的工业产品说说工业是一个什么样的部门？和农业有什么区别？请同学们快速阅读91页，完成导学案自学检测部分。时间3分钟。 1．农业是让（ ）奉献的产业，工业是国民经济的（ ）。 2．工业提供生产所必需的（ ）、（ ）和（ ），为人们提供多样的（ ）。 学生自学完根据自学结果阐述对工业产业的理解，以及它和农业产业的区别。 出示不同类的工业产品图片，学生了解工业的分类为轻工业和重工业。 活动二： 感知工业——飞速发展 我国工业现在发展得怎么样？能满足大家的生活需求吗？请大家看这几个图：出示78年和2011年各工业产品产量柱状对比图、78年至10年中国工业主