专题七 第11讲 植物的激素调节-2021高考生物【创新教程】艺考生高考总复习课时冲关（新高考）

第11讲　植物的激素调节 一、选择题 1．下列利用燕麦胚芽鞘设计的4个实验中，琼脂块左、右两侧生长素分布不均匀的是 (　　) 解析：B　[本题考查了学科核心素养的生命观念和科学探究，难度适中。A、C、D项由于插入胚芽鞘尖端的云母片的阻挡作用，胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，生长素均不能发生横向运输，结果是生长素在琼脂块中分布均匀。B项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，先发生横向运输，然后纵向运输到尖端以下的琼脂块中，导致琼脂块左右两侧生长素分布不均匀。] 2.生长素在胚芽鞘内的运输与自身的载体分布有关，也受光照、重力等外界因素的影响。在如图所示的胚芽鞘中，生长素的运输方向不会发生的是(　　) A．a→b　　　　　　 B．b→d C．c→a D．a→c 解析：C　[本题考查生长素的运输的相关知识。在单侧光照射下，生长素可由向光侧向背光侧进行横向运输，可以由a侧运输到b侧；在胚芽鞘部位生长素进行极性运输，只能由形态学上端向形态学下端运输，可由b运输到d，由a运输到c，但不能由c运输到a。] 3．果树结果太多。会影响果实的大小和质量，常用喷洒生长素类似物的方法进行疏花疏果。其原理是(　　) A．生长素类似物可促进叶片生长，抑制传粉受精 B．生长素类似物可抑制花、果实的发育和脱落 C．低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育而使其脱落 D．高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落 解析D　[本题考查了学科核心素养的生命观念和科学思维，难度适中。生长素的作用具有两重性，低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育；高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落。综上所述，D项正确。] 4．如图为某学者研究不同浓度的生长素对植物根的作用结果。下列说法正确的是(　　) A．不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同 B．生长素浓度高于m1后，生长素会抑制根的生长 C．生长素浓度为m2时，根细胞不能进行分裂和生长 D．相同浓度的生长素对同种植物根和芽的作用效果相同 解析：A　[分析曲线可知，在曲线最高点的两侧存在两个不同的点，两点对应的纵坐标相同但横坐标不同，说明不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同，A正确；生长素浓度高于m1而低于m2时，生长素仍然会促进根的生长，但促进作用随生长素浓度升高而减弱，B错误；生长素浓度为m2时，根细胞能进行分裂和生长，但生长素对其既不促进也不抑制，C错误；根比芽对生长素浓度更敏感，相同浓度的生长素对同种植物根和芽的作用效果不同，D错误。] 5．下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是(　　) A．在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组 B．在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照 C．处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部 D．用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根 解析：A　[本题考查了学科核心素养的生命观念和科学探究，难度适中。在预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组，A项错误；不同浓度生长素类似物处理组是多个实验组，可形成相互对照，B项正确；处理插条的方法有浸泡法和沾蘸法，处理部位是插条基部，即形态学下端，C项正确；扦插的枝条应带有一定数量的幼芽，幼芽可产生生长素，有利于生根，但各组含有的芽的数量应保持一致，D项正确。] 6．某课题研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是(　　) [来源:学科网] A．激素类似物的种类是该实验的唯一自变量 B．该实验证明了激素类似物甲的作用具有两重性 C．实验证明激素类似物乙促进生根的最适浓度是10 μmol·L－1 D．若要探究10 μmol·L－1的激素类似物甲、乙对该种月季插条生根的复合影响，应设计4组实验 解析：D　[该实验的自变量有激素类似物的种类和浓度，A错误；激素类似物甲在浓度为1 000 μmol·L－1时，对月季插条生根的促进作用降低，但与0浓度相比仍表现为促进作用，B错误；据题图不能判断激素类似物乙促进生根的最适浓度为10 μmol·L－1，C错误；若要探究10 μmol·L－1的激素类似物甲、乙的复合作用，需要分别设置激素类似物甲、乙单独作用的实验，复合作用的实验和空白实验，共4组，D正确。] 7．(2020·湖北省十堰高三调研)将离体的某植物根尖细胞用不同浓度的生长素处理，测得经某一浓度生长素处理前后的细胞内DNA、RNA、蛋白质含量比值的变化如下图所示。下列相关叙述不正确的是(　　) A．该浓度的生长素可以促进相关基因的表达 B．经该浓度生长素处理的细胞中蛋白质含量增加[来源:Zxxk.Com] C．处理过程中，DNA数量、结构等始终没有发生变化 D．该实验可以进一步探究促进细胞生长的生长素适宜浓度 解析：C　[据题图分析可知，经过某