专题十 实验与探究-2021高考生物【创新教程】艺考生高考总复习课时冲关（新高考）

专题十　实验与探究 一、选择题 1．(2020·南开一模)下列实验或研究中采用了同位素标记法的是(　　) ①研究豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白的合成和运输过程 ②证明细胞膜具有流动性的小鼠细胞和人细胞融合实验 ③探究CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径　④肺炎双球菌体内转化实验 A．①③　　　　　　　　 B．①②③ C．②③ D．①②④ 解析：A　[科学家用3H标记的亮氨酸来研究豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白的合成和分泌过程，①正确；证明细胞膜具有流动性，科学家用发绿色荧光和红色荧光的染料分别标记小鼠细胞和人细胞表面的膜蛋白，不涉及同位素标记法，②错误；美国科学家卡尔文以小球藻为实验材料，利用14C标记的14CO2来探究CO2中的碳在光合作用中转化为有机物中碳的途径，这一途径称为卡尔文循环，③正确；肺炎双球菌体内转化实验是利用两种不同类型的肺炎双球菌去感染小鼠，不涉及同位素标记法，④错误。] 2．(2020·北京模拟)下列相关实验中，实验材料选择及其选择理由最合理的是(　　) 选项 实验名称 材料选择 选择理由 A[来源:学,科,网Z,X,X,K] 检测生物组织中的还原糖 刚榨的甘蔗汁 颜色浅、含糖量高 B 观察植物细胞的质壁分离 紫色洋葱鳞片叶的内表皮 细胞中有紫色大液泡 C 观察植物细胞的有丝分裂 生长健壮的葱根 根尖分生区细胞分裂旺盛 D 观察2,4­D对插条生根的作用 多年生的杨树枝条 细胞分裂能力强，发育快，易成活 解析：C　[甘蔗汁中含有蔗糖，不是还原糖，不能用于还原糖的检测，A错；紫色洋葱鳞片叶的内表皮没有颜色，应该选择其外表皮，B错；根尖分生区细胞分裂旺盛，并且易于获取，C对；应选择一年生的杨树枝条，多年生的杨树枝条对2,4­D不敏感，D错。] 3．(2020·菏泽一模)某生物实验小组欲探究温度对淀粉酶活性的影响，已知淀粉酶催化淀粉水解是一个多步反应，会依次形成较大分子糊精、小分子糊精、麦芽糖，加入碘液后的溶液颜色分别是蓝紫色、橙红色、黄褐色(碘液颜色)。下列操作错误的是(　　) A．设置一系列温度梯度，确定淀粉酶活性较强的温度范围 B．将淀粉酶溶液、淀粉溶液分别保温处理后再进行混合 C．通过观察加入碘液后不同温度下溶液颜色的变化可确定酶活性的强弱[来源:Zxxk.Com] D．混合保温一段时间后，在保温装置中直接加碘液即可检测淀粉水解情况 解析：D　[明确探究温度对酶活性的影响实验的前提是不知道酶的最适温度，因此需设置一系列温度梯度进行实验，最终得到酶活性较高的温度范围，A项正确；实验过程中需将酶和淀粉分别保温，达到一定温度后再混合，B项正确；通过观察加入碘液后不同温度下溶液颜色的变化可确定酶活性的强弱，C项正确；为防止在保温装置中酶继续催化淀粉水解，混合保温相同时间后应加入强酸或强碱等终止反应，再加碘液检测淀粉水解情况，D项错误。] 4．下列关于科学实验的叙述，错误的是(　　) A．鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用产生的O2来自反应物H2O B．赫尔希和蔡斯利用同位素标记法证明噬菌体的遗传物质是DNA C．桑格和尼克森在他人实验证据的基础上提出了生物膜的流动镶嵌模型 D．萨顿和摩尔根利用假说—演绎法证明了基因在染色体上 解析：D　[鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用产生的O2来自反应物H2O，A项正确；赫尔希和蔡斯利用同位素标记法证明噬菌体的遗传物质是DNA，B项正确；桑格和尼克森在他人实验证据的基础上提出了生物膜的流动镶嵌模型，C项正确；萨顿利用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根等人采用假说—演绎法，通过果蝇的杂交实验证明了基因在染色体上，D项错误。] 5．高中生物学实验常需测量和计数，下列操作可能导致实验结果估测值偏小的是(　　) A．对研磨后的苹果匀浆进行过滤检测可溶性还原糖含量 B．在蒲公英生长密集处取样调查其在样地中的种群密度 C．被标记的鲤鱼投放到池塘后立即重捕并计算鲤鱼的数量 D．从静止的上清液处取样估测培养液中草履虫种群数量[来源:Z§xx§k.Com] 解析：C　[对研磨后的苹果匀浆进行过滤，不会影响可溶性还原糖含量的检测，A项错误。在蒲公英生长密集处取样调查其在样地中的种群密度，会使结果偏大，B项错误。被标记的鲤鱼投放到池塘后立即重捕，会使重捕个体中被标记的个体增加，从而使鲤鱼的数量偏小，C项正确。草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫都集中在静止的上清液中，因此从静止的上清液处取样估测培养液中草履虫种群数量，会使估测值偏大，D项错误。] 6．为了研究在适宜的光照下，CO2浓度及施氮量对植物总光合速率的影响，研究人员选取生理状态相同的某种植物若干，分为四组，分别设置不同的CO2浓度和施氮量，测算了净光合速率(Pn)，平均结果如