人教版高二物理选修1-1学案-1.6电流和热效应

3.6电热器 电流的热效应 1、 教学目标： 1. 知道电流热效应现象及电热器的工作原理、主要组成部分。 2. 通过探究知道电热器产生热量与自身的电阻、通过的电流及通电时间有关；知道 焦耳定律内容及表达式。 二、教学重点：探究电流热效应的影响因素 教学难点：实验方案的设计及实验过程中的物理思想和方法。 三、教学过程： 引入新课，出示目标. 自制小实验燃烧锡箔纸，引入课题。 〖关于目标一的教学〗 ◆ 问题1 什么是电流的热效应？ 【填一填】 1.电流通过导体时会发热，这种通电导体发热的现象称为 。 ◆ 问题2 怎样辨认电热器？ 1.列举家用电器有哪些，能量如何转化的？ 2.电流做功将 能主要转化为 能的装置，统称为电热器。电热器发热的部分称为 ，制作它的材料一般具有 特点。 ◆ 典型例题 【练一练】 1.下列用电器主要利用电流热效应来工作的是（ ） A 电风扇 B电冰箱 C电水壶 D电视机 【评一评】 〖关于目标二的教学〗 ◆ 问题3 电流通过电热器产生的热量可能与哪些因素有关？ ( 同学们一定要掌握本实验的物理方法，电路设计，实验探究过程及结论表述. )【猜一猜】 电热Q可能的影响因素： 【想一想】 1. 怎样“显示”导体产生热量的多少？（回顾如何研究燃料放出热量的多少）用到怎样的物理思想？ 2. 选择什么样的物体？水，煤油、那种液体更合适？被选的物体有什么特征？ 还有什么因素会影响液体升高的温度？ 空气可以选择吗？ 3. 还可以有什么方法来显示电热？ 【议一议】 1.在探究电热Q与电流的I 关系时，应保持 不变，改变 ，怎样控制电阻相同？有哪些方法改变电流大小？用什么器材控制通电时间相同？观察 。画出电路图。 2.在探究电热Q与电阻R关系时，应保持 不变，改变 ， 怎样控制电流相同？如何改变电阻大小？同样用什么器材控制通电时间？观察 。 画出电路图。 3.保持电阻丝的电流不变，改变通电时间，观察 。 【做一做】