鲁科版高一物理必修二教案-5.1 万有引力定律及引力常量的测定

第5章 第一节:天体运动的规律教案 一、课程标准 1、 通过有关的事实了解开普勒定律的发现过程； 2、 知道开普勒三定律； 3、 体会科学研究方法对人们认识自然的重要作用。 二、教学目标 1. 知识与技能： (1)了解人类对天体运动探索的发展历程． (2)了解开普勒三定律的发现过程 (3)知道开普勒三定律的内容 2.过程与方法： (1)查阅资料，了解“地心说”与“日心说”模型提出的历史背景 (2)了解“地心说”与“日心说”模型建立的依据，认识物理模型在物理学发展 过程中的作用 (3)通过“地心说”与“日心说”的话剧表演加深人类认识天体运动规律的过程 (4)以话剧表演的方式，了解开普勒的三大定律． 2. 情感、态度与价值观： (1)由人类对天体运动的探索过程，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度 (2)让学生认识到科学的想像力建立在对事物长期深入的思考基础之上开普勒定律的提出，除科学的想像力外，更离不开长期深入的思考。 (3)树立把物理事实作为证据的观念，形成根据证据、逻辑和既有知识进行科学解释的思维方法 （4）培养学生科学的学习态度和尊重科学，坚持真理的科学态度。 三、教学建议 · 教材处理: 本节教学可以分为两节课来上，第一节课主要讲述人类研究天体运动的历程；第二节课主要讲万有引力定律和引力常量的测定。主要采取历史回顾的方式进行话剧表演，让全班学生对人类认识天体运动规律有一个清楚的认识。 课时建议：一节课 四、重点难点： 1、人类认识天体运动的历程； 2、开普勒三大定律 五、教学方式： 历史回顾话剧表演的形式 六、教学过程： 引入：有一首诗写出了一个民族的希望，这首诗每次读到都感慨万千，这首诗就是温家宝总理的《仰望星空》。今天，我希望同学们跟我一起来朗诵这首诗。 全班学生一起： 《仰望星空》 我仰望星空， 　　它是那样寥廓而深邃； 　　那无穷的真理， 　　让我苦苦地求索、追随。 　　 　　我仰望星空， 　　它是那样庄严而圣洁； 　　那凛然的正义， 　　让我充满热爱、感到敬畏。 　　 　　我仰望星空， 　　它是那样自由而宁静； 　　那博大的胸怀， 　　让我的心灵栖息、依偎。 　　 　　我仰望星空， 　　它是那样壮丽而光辉； 　　那永恒的炽热， 　让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。 朗诵的非常好，很有感情，给予自己鼓励的掌声。 仰望星空，