第2章 第2节 基因在染色体上(课件PPT)-【优化指导】2020-2021学年新教材高中生物必修2 遗传与进化(人教版)

基因和染色体的关系 第2章 第2节　基因在染色体上 返回导航 第2章　基因和染色体的关系 生物　必修2　R 课程内容标准 核心素养对接 1.基于基因和染色体的相关事实，运用归纳、概括、演绎推理等科学思维，阐明基因在染色体上，进一步体会假说—演绎法。 2．从基因和染色体关系的角度，对孟德尔遗传规律作出现代解释。 3．认同科学研究需要丰富的想象力，敢于质疑、探索求真的科学精神，以及对科学的热爱。 1.通过分析基因在染色体上的证明过程，理解结构决定功能的基本观点，进一步领悟“假说—演绎法”。(生命观念) 2．通过对萨顿的思路分析，领悟并尝试运用类比推理的科学研究方法。(科学思维) 3．利用果蝇作为实验材料，理解摩尔根等人通过假说—演绎的科学思维方法，证明基因位于染色体上的科学探究过程。(科学探究) 栏目索引 预习案 自主读教材 探究案 互动探疑难 巩固案 总结与应用 返回导航 第2章　基因和染色体的关系 生物　必修2　R 1．研究方法：____________法。 2．内容：基因是由__________携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。 3．依据：基因和染色体行为存在着明显的____________。 一、萨顿的假说 类比推理 染色体 平行关系 预习案 自主读教材 返回导航 第2章　基因和染色体的关系 生物　必修2　R 完整性和独立性 相对稳定 成对 成单 父方 母方 非等位基因 非同源染色体 项目 基因 染色体 生殖过程中 在杂交过程中保持__________________ 在配子形成和受精过程中，形态结构____________ 存在 体细胞 成对 ________ 配子 ________ 成单 体细胞中来源 成对基因一个来自________，一个来自母方 一对同源染色体，一条来自父方，一条来自________ 形成配子时 非同源染色体上的______________自由组合 ________________自由组合 返回导航 第2章　基因和染色体的关系 生物　必修2　R 1．实验者：美国生物学家__________。 2．科学探究方法：______________法。 3．实验现象 二、基因位于染色体上的实验证据 摩尔根 假说—演绎 1527.psd 1526.psd 返回导航 第2章　基因和染色体的关系 生物　必修2　R 4．实验现象的解释 (1)假设：控制白眼的基因在_____染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。 (2)遗传图解： X 1529.psd 1528.psd 返回导航 第2章　基因和染色体的关系 生物　必修2　R 红眼雌性 红眼雄性 红眼雌性 白眼雄性 染色体 许多 线性 　 　雄配子 雌配子 1/2XW 1/2Y 1/2XW 1/4XWXW(____________) 1/4XWY(____________) 1/2Xw 1/4XWXw(____________) 1/4XwY(____________) 5．结论：基因在__________上。 6．发展：一条染色体上有________个基因，基因在染色体上呈________排列。 返回导航 第2章　基因和染色体的关系 生物　必修2　R 1．基因分离定律的实质 三、孟德尔遗传规律的现代解释 1534.psd 1533.psd 返回导航 第2章　基因和染色体的关系 生物　必修2　R 2．基因自由组合定律的实质 (1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是____________的。 (2)在减数分裂过程中，同源染色体上的____________彼此分离的同时，________________上的非等位基因自由组合。 互不干扰 等位基因 非同源染色体 返回导航 第2章　基因和染色体的关系 生物　必修2　R 1．判正误 (1)萨顿的假说和摩尔根的果蝇杂交实验所用的实验方法相同。 (　　) (2)染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含有很多基因。 (　　) (3)蝗虫的所有基因都位于染色体上。 (　　) (4)非等位基因都位于非同源染色体上。 (　　) (5)等位基因随同源染色体的分开而分离，发生在减数分裂Ⅰ的后期。 (　　) × √ × × √ 返回导航 第2章　基因和染色体的关系 生物　必修2　R 2．微思考 果蝇是一种小型蝇类，以发酵烂水果上的酵母为食，因此在有水果的地方常常可以看到。如图为雌雄果蝇体细胞染色体示意图，据图回答有关问题： 返回导航 第2章　基因和染色体的关系 生物　必修2　R (1)果蝇作为遗传学的实验材料的优点是什么？ 提示　①相对性状多且明显；②培养周期短；③成本低，易饲养；④