专题10【非谓语动词】语法增分攻略-2021年高考英语备考艺考生百日冲刺系列

2021年高考英语备考艺考生百日冲刺系列 专题10 【非谓语动词】语法增分攻略解析版 解题指导·触类旁通 寻方法，求策略，掌握“套路” 一、如何解答非谓语动词类题目 1．分析句子结构，辨别“谓语和非谓语” 首先判定所给动词是否充当句子的谓语，如果是，就用谓语形式；如果句子中并不缺少谓语，则用非谓语形式。所以在解题过程中，首先必须明白非谓语动词虽然与动词有关，但它们都不是谓语动词。其次，必须培养识别英语句子谓语的能力，因为命题人经常就一些多义词、多性(词性)词，尤其是熟词生义设置题目，增加句式结构的复杂性和干扰性，从而导致考生理解失误，不能正确地划分句子主干，继而造成失分。 【例1】(全国卷Ⅰ)A study of travelers ____________(conduct) by the website TripAdvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world. 【分析】conducted　本题存在一词多义、一词多性的特征，由于不能找到正确的谓语动词，考生容易误填was conducted或were conducted。因name的常见词性为名词，考生会将题干中的“names”误认为是名词name的复数形式。其实，在本题中，name为谓语动词，意为“选定；指定”，因主语“A study of travelers(一项关于游客的研究)”是第三人称单数，故谓语动词用第三人称单数形式names。找到谓语之后，可轻松推知此处应填非谓语动词，再由“study”与“conduct”之间是被动关系，可知应填过去分词作后置定语。 2．寻找逻辑主语，确定逻辑主语与所给动词之间的关系 非谓语动词虽然不能作谓语，但仍具有动词的特点，其逻辑上的动作执行者就是逻辑主语。分析非谓语动词与其逻辑主语(逻辑上的动作执行者)之间是主动关系还是被动关系(也就是看其逻辑主语是动作的发出者还是承受者)。 如果逻辑主语与非谓语动词之间是主谓关系，则用现在分词。如果非谓语动词与其逻辑主语之间是动宾关系，则用过去分词。但是当含有被动意义时，如果非谓语动词表示的动作尚未发生，则用动词不定式的被动式；如果非谓语动词表示的动作正在进行，则用现在分词的被动式。 【例2】(重庆卷)The producer comes regularly to collect the cameras ____________(return) to our shop for quality problems. 【分析】　returned　句意：生产厂商定期来收集因质量问题而被退回到我们商店的相机。句中已有谓语动词comes，因此设空处应为非谓语动词；且动词return与其逻辑主语the cameras之间是逻辑上的动宾关系，所以用过去分词作后置定语，故填returned。 3．分析所给动词表示的动作与谓语动词表示的动作发生的先后顺序 非谓语动词所发生的时间是一个相对时间，即相对应谓语动词的动作发生的时间而言。非谓语动词的形式不同，所指时间的含义也不同。根据非谓语动词与谓语动词的动作发生的先后顺序确定用一般式还是完成式。如to have done, having done表示该动作发生在谓语动词表示的动作之前；to be doing, doing表示该动作与谓语动词表示的动作同时发生。 【例3】　____________(work) for two days, Steve managed to finish his report on schedule. 【分析】　Having worked　考生容易误认为在句首设题，应填To work表示目的。然而，本题考查的是非谓语动词与谓语动词存在时间先后顺序时的用法。并且句中的主语Steve与work之间为主动关系，因此应用现在分词的完成式having done。 二、“非谓语动词”的功能 1．非谓语动词作主语 ①句中缺少主语，找到句子的谓语部分，确定应用动词的­ing形式/不定式作主语。 ②表一般的动作用动词的­ing形式，表具体的动作用不定式。 ③掌握用动词的­ing形式/不定式作主语的句型： a．It’s ＋adj.(hard/difficult/easy/possible/kind等)(＋for/of sb.)＋to do sth. b．It’s no use/no good/fun/a pleasure/no pleasure/a waste of time doing sth. c．It takes sb.＋ some time/money ＋to do sth. d．It’s worthwhile doing/to do sth. 2．非谓语动词作表