22.3植物的类群（第二课时） 教学设计 北师大版八年级生物下册

植物的主要类群 （第二课时教学设计） 北师大版初中生物八年级下册 第七单元 生命的演化 第22章 物种的多样性 第3节 植物的主要类群（第二课时） 教学设计 【教学目标】 1.通过辨认种子植物的形态结构特征来认识种子植物。 2.比较区分裸子植物和被子植物。 3.观察被子植物的形态结构，进行初步分类。 4尝试归纳出植物类群进化的规律，认识植物系统进化树。 【教学重点】 1.通过辨认种子植物的形态结构特征来认识种子植物。 2.比较区分裸子植物和被子植物。 【教学难点】 1.比较区分裸子植物和被子植物。 2.观察被子植物的形态结构，进行初步分类。 3.尝试归纳出植物类群进化的规律，认识植物系统进化树。 【教学准备】 教师准备：制作PPT课件、微课视频、图片 2.学生准备：尽可能地搜集各类植物的种子 【教学内容】 教学进程 教师活动 学生活动 一、导入 “树木丛生，百草丰茂”，形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁盛景象，自然界中已知的植物约有33万种。 有一位叫成成的同学，他前段时间拍照搜集了很多植物照片，现在想请咱们班的同学帮助他辨认，看看这些植物属于哪一类群，这节课就让我们大家一起来帮助他吧。 观看搜集的图片 讨论、思考自己该如何帮助区分辨别。 新课展开 （一）种子植物主要以种子繁殖 1.根据形态特征、生活方式认识种子植物 通过观察成成提供的图片，发现一些共同的特征： 它们有的能开花，有的没有花，但是都有种子； 回忆七年级我们学过的内容，植物的种子是它的什么器官？ 繁殖器官， 播放微视频《种子萌发成植物的幼苗》 引入：种子植物的概念 科学家把像这样能产生种子，并且用种子繁殖后代的植物类群统称为种子植物。 除了观察之外，我们还可以应用解剖的方法，看看这些植物内部的结构，通过这两幅图片，我们发现这些植物的内部都具有能够运输各类营养物质的维管组织-韧皮部和木质部。 总结种子植物的共同特征 （1）能产生种子，用种子繁殖后代 （2）有维管组织-韧皮部和木质部 2.区分裸子植物和被子植物 请同学们再次观察，图片中的植物还有哪些区别呢？ 我们发现这些植物，有的植物能开很明显的花，有的植物没有明显的花。 播放微视频《松树开花吗？》 【讨论】 比较苹果、松树的种子，你发现它们有什么不同？ 得出裸子植物和被子植物的概念。 裸子植物： 花不明显，胚珠裸露，无子房壁，因此种子裸露