人教版（陕西专版）九年级信息技术（上）第3章活动1第2课时《制作引导动画》

江南九年制学校课时备课模板 课题 第 3 章活动 1 第 2 课时 制作引导动画 本课为 1 课时 课型 新授课 备课人 许应洲 时间 10 月 19 日 课标要求 会制作引导线动画。 本节内容是人教版（陕西专版）八年级信息技术下册第 3 章活动 1 教材分析 第 2 课时。本节通过制作“小球凹槽运动”动画了解引导动画的 基本原理，掌握引导动画的制作方法。 学生在之前已经学习过了逐帧动画、补间动画，已经对图层、元 学情分析 件、库有了一定的了解。但计算机课周期长、学生易忘、操作性 强，在教学中应尽量激发学生的发散思维，调动学生积极性。 1、了解引导动画的原理。 教学目标 2、掌握引导动画的制作方法。 3、体验引导动画的特效。 教学重难点 运用引导层，制作曲线运动动画 提炼的课题 引导层及引导线的作用和创建方法 教学过程 目标和任务 师生活动 设计意图 媒体作用 生：观看动作补间动画“运动 通过两个动画效果的 的圆.swf”和按轨迹运动的引 比较和提出的几个问 导层动画“小球凹槽运 题，引发学生思考，激 动.swf”，比较这两个动画有 发学生的们学习兴趣 何不同，并对比这两个动画的 及学生们的求知欲。 源文件，思考问题： (1)两个文件的图层有何区 引入课题 别？ （第二个动画不是直线运动， 且图层中多了一个引导层） B 导语：运动的圆.fla 是我们学 习过的动作补间动画，小球凹 槽运动.fla 是一种特殊的动 作补间动画——引导层动画， 即是按照设定的轨迹运动的 动画。 继续提问： (2) 引导层功能是什么？如 何绘制引导线？ (3) 如何制作按轨迹运动的 动画？ 提出任务：这节课我们主要的 任务就是来学习如何绘制这 个沿轨迹运动的引导层动画。 活动 1：在教师演示指导下学 学习引导动画的制作 生参照教师发放的“操作指 方法 。 导”动手实践制作“小球凹槽 运动”动画。 探究活动 活动 2：测试影片，观看动画 了解在引导动画中，引 效果，观察与上一步观看的效 导线是不会出现在动 果有什么不同。 画中的。 （测试影片时，引导层中的曲 线不出现） 学生 X 演示，并对关键步骤进 巩固所学知识，掌握本 行说明；其他同学认真观看后 节重点，克服学习的难 给出点评；教师点播学生在演 点，加深学生的理解和 示操作过程中的不规范的地 记忆。 方和关键知识点,