第5单元 遗传的基本规律-2021高考生物艺术生文化课考前100天（山东专版）

!$"!!! 中表达量不同!可能导致雌雄个体出现性状差异!*正确"所有 细胞中呼吸酶基因都表达!因此不能通过检测组织细胞的呼吸 酶基因是否表达!来确定细胞是否分化!+错误% 第五单元!遗传的基本规律 第一讲!孟德尔的豌豆杂交实验#一$ !落实基础知识"掌握基本技能# !基础知识梳理# 知识点一 !"自花传粉!纯种!相对性状!周期短!统计 #"未成熟!外来花粉!人工授粉 知识点二 高茎!相对!显性!性状分离!遗传因子!彼此分离!随机 结合!+!U!U!!\! 知识点三 等位基因!减数第一次分裂后期!等位基因!同源染色体! 染色体!有性生殖 !基本能力培养# !""!#(!"##’!"$#(!"%#(!"&#’ #""!#’!"##’!"$#(!"%#’!"&#’!".#’ $"解析$选0!孟德尔一对相对性状的杂交实验中!相关的解释 为*子一代中含有控制矮茎的遗传因子没有表现出来"后代必 须有足够多的个体"子一代产生的各种配子的活力和各个个体 的适应环境的能力相同% !突破难点"把握考向# 考点一 !难点探究# !""!#!0和L!5和M!+和U!)5和+!M和U!M和+!5和U! "##5")*$!6"!"#+!"$#基因型不同!不同优良性 状集中到一起!后代性状分离比!基因型相同!纯合子!隐 性纯合子 #""!#:!能产生数量相等的两种配子!"##测交实验 $""!#"!"##同源染色体分离!"$#!真核!有性!细胞核 )一!一 !知识迁移# 解析$选0!由分析可知!演绎推理的依据是假说的内容!孟德 尔根据豌豆杂交实验提出的假说内容的核心是在产生配子时! 成对的遗传因子彼此分离!为了验证该假说的内容!设计测交 实验!进行演绎推理!即选择杂合子与隐性类型设计杂交实验! 分析杂交后代的性状表现及比例!即0正确% !真题体验"感悟高考# !"解析$选+!桔红带黑斑品系繁殖时!后代中#&$为桔红带黑 斑!!&$为橄榄绿带黄斑!这说明桔红带黑斑品系为杂合子!且 桔红带黑斑基因具有纯合致死效应!*’0正确"由于桔红带黑 斑基因纯合致死!在自然繁育时!桔红带黑斑基因的基因频率 降低!因此桔红带黑斑性状容易被淘汰!5正确"由于桔红带黑 斑基因纯合致死!多次回交也不会获得性状不分离的桔红带黑 斑品系!+错误% #"解析$选*!基因型为0L的!888对个体相互交配!产生的 !888个子代的基因型有00’0L’LL三种!比例应为!\#\!! 由于基因型为LL的受精卵死亡!因此子一代00’0L’LL个体 数目依次为#&8’&88’8!*正确% 第二讲!孟德尔的豌豆杂交实验#二$ !落实基础知识"掌握基本技能# !基础知识梳理# 知识点一 !"黄色圆粒!G\$\$\!!两对!随机组合!随机!](!̂_! ^̂__!]̂__!̂ (̂_!!\!\!\! #"非同源染色体!非等位基因!减数第一次分裂后期!非同源 染色体 知识点二 豌豆!多对!统计学!假说$演绎 !基本能力培养# !"+! #""!#提示!*’A与+’U和0’0与5’M分别位于同一对同源染 色体上!不遵循基因的自由组合定律%只有位于非同源染色体 上的非等位基因之间!其遗传时才遵循自由组合定律% "##提示!*#过程%基因重组发生于产生配子的减数第一次 分裂过程中!而且是非同源染色体上的非等位基因之间的重 组!故!4+过程中仅*#过程发生基因重组!图中!)过程 仅发生了等位基因分离!未发生基因重组!+过程是雌雄配子 的随机结合过程% $"+ !对接高考# 提示!#!$’!不是产生%个配子!而是%种类型的配子!比例 为!\!\!\!% ##$( !突破难点"把握考向# 考点一 !难点探究# !""!#非同源染色体上非等位基因自由组合!"##!G&!.!]*__ F̂ (̂*!$&O!&&O!)]]((!]]__!̂̂ ((!̂̂__!!&% !深挖教材# "!#提示!!山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性 状%)当时没有人知道山柳菊有时进行有性生殖!有时进行无 性生殖%"山柳菊的花小’难以做人工杂交实验% "##提示!从数学角度分析G\$\$\!是#$\!$#的展开式! 由此推知两对相对性状的遗传结果!是两对相对性状独立遗传 结果$\!的乘积---#$\!$#% !知识迁移#5! !真题体验"感悟高考# !"解析$选*!杂交5中!:!7甲的子代中有\无6!\$!即*.0 .MM占!&%!可推出甲的基因型为**LLMM或AA00MM!继而得到 子代中有成分(植株的基因型为*.0LMM#**0LMM\*A0LMM 6!\!$或*A0.MM#*A00MM\*A0LMM6!\!$"杂交6中!由于 :!7乙的子代中有\无6!\/!即*.0.MM占!&O!则可推出乙 的基因型为AALLMM!继而得