第4单元 细胞的生命历程-2021高考生物艺术生文化课考前100天（山东专版）

!$)!!! 光合作用速率不再随5?#浓度增大而增大!说明+点以后限 制光合速率的主要环境因素是光照强度或温度!+正确% 考点三 !难点探究# !""!#无水乙醇!"##溶解度高 #",Y?#!5A5?$!一端剪去两角!铅笔!画一条细线!滤液细线 !层析液!橙黄色!叶黄素!最多!黄绿色 !知识迁移#5! !真题体验"感悟高考# !"解析$选*!该植物叶片同时进行光合作用和呼吸作用!测得 的该植物叶片的光合速率表示净光合速率!该叶片分离得到的 叶绿体的光合速率表示总光合速率!净光合速率6总光合速率 E呼吸速率!*正确"若分离的叶绿体中存在一定比例的破碎 叶绿体!说明部分叶绿体被破坏无法进行光合作用!与无破碎 叶绿体相比!光合速率偏小!0错误"若该植物长时间处于遮阴 环境!光合速率慢!叶片内蔗糖不可能出现高浓度积累的现象! 二者的关系不同于图中045段对应的关系!5错误"花朵为光 合产物的贮存场所!若该植物处于开花期!摘除花朵后!蔗糖的 贮存器官减少!叶片内蔗糖积累会抑制光合作用的正常进行! 二者的关系与图中045段对应的关系相似!+错误% #"答案$"!#模块!和模块#!五碳化合物"或)5&# "##减少!模块$为模块#提供的*+-!-Y和)*+-F不足 "$#高于!人工光合作用系统没有呼吸作用消耗糖类"或)植物 呼吸作用消耗糖类# "%#叶片气孔开放程度降低%5?#的吸收量减少 解析$#!$该系统中的模块!和模块#的功能相当于光合作用 光反应阶段的光合色素对光能的吸收和水的光解!同时!通过 模块!和模块#将光能转化为电能再转化为化学能储存在 *1-和)*+-2中%所以该系统中执行相当于叶绿体中光反 应功能的模块是模块!和模块#%模块$的功能相当于光合作 用的暗反应!甲与5?#结合完成5?#的固定!甲为五碳化合物 #或*5&$%##$正常运转过程中气泵突然停转!系统中5?# 突 然减少!5?#的固定减弱!但短时间内5$ 的还原不变!则短时 间内乙#5$$的含量将减少%若气泵停转时间较长!则模块$为 模块#提供的原料*+-’-Y和)*+-F就会不足!进而影响模 块#中的能量转换效率%#$$在与植物光合作用固定5?# 量 相等的情况下!该系统只进行光合作用!不进行呼吸作用!只有 糖类的积累!没有糖类的消耗!所以该系统糖类的积累量高于植 物%#%$干旱条件下!很多植物为了减弱蒸腾作用!减少水分散失! 会降低叶片气孔开放程度!叶片气孔的开放程度会影响对5?#的 吸收!5?#的吸收量减少!会使植物光合作用速率降低% 第四单元!细胞的生命历程 第一讲!细胞的增殖 !落实基础知识"掌握基本技能# !基础知识梳理# 知识点一 !"表面积与体积!细胞核 #""!#连续分裂!"$#下一次分裂完成!"%#分裂间期!分裂期 知识点二 !"蛋白质!染色体!核膜!纺锤丝!着丝点!赤道板!着丝点 !染色质!核膜和核仁 #"纺锤丝!中心体!细胞板!缢裂 $"染色体!分配到两个子细胞中去!遗传性状 知识点三 染色体!纺锤丝!蛙红细胞!细胞核!中部 !基本能力培养# !""!#!*!0!:!I!)连续分裂!"##0+0#或0+*+0$!分裂 间期!分裂期!"$#细胞周期中分裂期相对较长 #""!#植物细胞!!具有细胞壁!)无中心体!"##后!8!核 +)*分子!染色体!"$#后!着丝点!染色单体!纺锤丝 !对接高考# 提示!#!$(!##$( #$$’!细胞中染色体复制后一条染色体上有#个+)*分子% #%$( #&$’!细胞增殖过程需要消耗能量% #.$’!造成这种差异的主要原因是二者遗传信息的执行情况 不同% !突破难点"把握考向# 考点一 !难点探究# !"连续!分化! #""!#分裂间期!"$#*+0+5+*!AFL或MFU!AFLFMFU F;!分裂间!分裂 $""!#间期和分裂期!"##酶的活性 !知识迁移# 解析$选0!细胞群体甲所有细胞均被$2K1U(标记!细胞群体 乙多次分裂后细胞不一定含有$2K1U(标记",期进行了+)* 的复制!故最先进入<期的标记细胞是,期最晚期细胞",期 进行了+)*的复制!培养液中缺乏脱氧核苷酸供应!细胞停 留在,期"培养液中加入秋水仙素!抑制了纺锤体的形成!<期 细胞比例增加% 考点二 !难点探究# !"前!末!前!末!间!前!末! #"着丝点!!\#!!\#!!\#+!\!!!\! $""!##&!%&!%&+#&!8+%&!8!8!#&+%&!%&!%& +#& %""!#!\#\#!!\! !知识迁移# """""""""""""""""""""# # # # # # # # # # # #"""""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " !"0 !类题通法# !"动