第10单元 生态系统与环境保护-2021高考生物艺术生文化课考前100天（山东专版）

!%&!!! !突破难点"把握考向# 考点一 !难点探究# !""!#!分层!)光照强度!栖息空间和食物条件!"##光照强 度!地形变化!湿度 #""!#自然选择!"##生物群落整体对自然资源的充分利用 $""##!互利共生!)竞争!图#!图$!"捕食!被捕食者! 捕食者!*寄生关系!寄生生物!宿主生物!图O!图G !知识迁移#5 考点二 !深挖教材# 提示!在群落演替过程中!一些种群取代另一些种群是指优势 取代!而不是(取而代之)%如形成森林后!乔木占据了优势!取 代了灌木的优势!但在森林中各种类型的植物都是存在的% !知识迁移# 解析$选+!人类的活动往往会改变群落演替的速度和方向% 在人工群落中!人的作用非常突出!人的影响会超过自然因素% 人类的活动对群落的影响既有正面的!也有负面的% 考点三 !难点探究# !""!#栖息场所!"##较强!取样器取样!"$#目测估计 #"取样器!酒精!实体镜!记名计算!目测估计!不同!不同 !越多!复杂 !真题体验"感悟高考# !"解析$选*0!用样方法调查种群密度时应随机取样!*错误" 由互花米草占优势转变为本地植物占优势的过程体现了物种 的(优势取代)!属于群落演替!0错误"在互花米草逐渐被本地 植物替代的过程中!无瓣海桑幼苗在荫蔽环境中成活率低!会 使幼龄植株数量逐渐减少!年龄结构为衰退型!5正确"应用外 来植物治理入侵植物的过程中!必须警惕外来植物潜在的入侵 性!否则可能会引发新的外来物种入侵!+正确% #"解析$选*!入海口形成的三角洲上首先形成的是在海水环境 中生长的赤碱蓬等植物群落"随着三角洲面积的增大!与海洋 的距离增大!海水的影响变小!逐渐产生在淡水环境中生长的 芦苇等植物群落"随着三角洲面积的继续增加!生长在陆地环 境中的草甸植物群落开始出现!*符合颗意% 第十单元!生态系统与环境保护 第一讲!生态系统的结构和能量流动 !落实基础知识"掌握基本技能# !基础知识梳理# 知识点一 !"无机环境!人工!基石!物质循环 #"食物!食物链!生产者!五个!营养级!物质循环!能量 流动 知识点二 !"传递!散失!逐级递减!最有效!对人类最有益 #"热能!同化量!下一营养级 !基本能力培养# !" #""!#O!"##草+食草昆虫+蜘蛛+青蛙+蛇+猫头鹰!"$#草 +鼠+猫头鹰!"%#捕食和竞争!"&#非生物的物质和能量!分 解者 $""!#生产者!初级消费者!次级消费者!呼吸作用!分解者! "##食物链和食物网!化学能!热能!"$#!呼吸作用!)下 一营养级!"分解者 !对接高考# 提示!#!$’!黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于物理 信息% ##$’!细菌产生的能量大部分以热能形式散失!不能流向生 产者% #$$’!生产者固定的能量不能反复利用% #%$( !突破难点"把握考向# 考点一 !模型解读# "!#5!6!3!3!"##5!自养!3!营腐生生活的细菌和 真菌!"$#光合作用!化能合成作用!细胞呼吸 !知识迁移#0! 考点二 !难点探究# !""!#!自身呼吸消耗!)流入下一个营养级!"分解者!*未 利用!"##呼吸作用!热能 #""!#!捕食关系!)呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重 复利用!"##!呼吸作用!)分解者 !真题体验"感悟高考# !"解析$选0!生态系统的能量流动有两个特点*!能量流动是 单向的!即在生态系统中!能量只能从第一营养级流向第二营 养级!再依次流向后面的各个营养级!不可逆转!也不能循环流 动")能量在流动过程中逐级递减!即输入一个营养级的能量 不可能百分之百地流入下一个营养级!会有一部分丢失!一般 来说!相邻两营养级间的能量传递效率为!8H4#8H!所以营 养级的位置越高!归属于该营养级的能量越少!*’+错误"生 态系统中的自养生物称为生产者!主要是进行光合作用的绿色 植物!故所有绿色植物都属于生产者营养级#或第一营养级$!0 正确"营养级是指处于食物链同一环节上所有生物的总和!而 非同种生物的总和!5错误% #"答案$"!#生产者!二!三!四!"##大型真菌!跳虫!无机盐! 5?#!2#?!"$#水平!"%#!)#!"&#M!AEL 解析$#!$生态系统最基本的生物成分是生产者%分析题图 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ! !&!!!! 可知!在食物链乔木+杂食性鸟中!杂食性鸟处于第二营养级" 在食物链草本植物+蝗虫+杂食性鸟中!杂食性鸟处于第三营 养级"在食物链草本植物+蝗虫+蜘蛛+杂食性鸟中!杂食性 鸟处于第四营养