课时作业（31-35）-2021高考生物艺术生文化课考前100天（山东专版）

’’#!! 量增长到/值时!其在/值上下波动!5错误*田鼠种群增长 速率大于8时!其天敌黄鼬的增长速率可能小于8!因为黄鼬的 种群数量还受其天敌影响!+正确% $"解析$选+!田鼠的活动能力强!活动范围大!宜采用标志重捕 法调查其种群数量"根据题干信息!种群数量每天增加!"&H! 则当天数量是上一天数量的#!F!"&H$倍!即86!"8!&!说明 种群在最初的一个月内呈(J)型增长"种群呈现(J)型增长表明 其所处的环境中空间充裕’食物充足’气候适宜"种群的出生率 与死亡率相等时种群数量达到/值!此时已错过防治鼠害的 最佳时期% %"0! &"解析$选*!因为该坐标图中纵坐标的含义是-年与-F!年种 群数量的比值!所以当该比值小于!时种群数量增加!当该比 值等于!时!种群数量保持不变!当该比值大于!时!种群数量 减少!所以在-#年结束时该种群的数量最大!此后种群数量逐 渐减少!*正确!0错误"在-! 时刻该种群的数量是增加的!所 以此时种群的年龄组成为增长型!5错误"用标志重捕法调查 田鼠的种群数量时!第一次被捕捉的田鼠被标记释放后!第二 次被捕捉的难度增大!即第二次捕获的个体中带标记的个体数 减少!根据计算公式*种群数量6#第一次捕捉的个体数量7第 二次捕捉的个体数量$&第二次捕捉的个体中被标记的个体数 量!可知得到的结果要比实际数值偏大!+错误% ."解析$选05+!在种群数量为/&#时种群增长速率最大!此时 #/值E种群数量$&/值68"&!即图中,$ 所对应的种群增长 速率最大!*错误"为了保证持续收获该种鱼!应保持最大增长 速率!捕捞后种群数量维持在/&#值!即#/值E种群数量$&/ 值68"&!对应于,$!0正确"对东亚飞蝗等害虫的防治!需将其 数量控制在,$之前!则对其防治越早越好!5正确"若该种群 的栖息地遭到破坏!其/值会减小!+正确% /"答案$"!#3!5!6!,J-型!数学!"##血细胞计数板!加盖盖 玻片!"$#基因频率!被自然选择淘汰掉的个体 课时作业*三十一+ !"0! #"0! $"解析$选0!从图中可以看出!两种群摄取的食物种类有一定 程度的重叠!表明两种群存在食物上的竞争"L越大!说明该生 物摄取食物的种类越多!适应环境的能力越强"<’)两个种群 之间通过竞争相互影响!共同进化"U越大!食物种类重叠越 多!彼此通过食物对对方的影响越大!种群增长的环境阻力就 越大% %"5! &"解析$选*0!最可能的演替顺序为灌草丛’针叶林’针阔叶混 交林’常绿阔叶林!随着演替的进行!物种丰富度增大!*正确" 生产者固定有机物的量与其叶面积指数呈正相关!0正确"演 替过程中植被干物质的量前期增长迅速’后期增长缓慢!5错 误"植被干物质的量与群落中植被的光合作用和呼吸作用有 关!也与消费者和分解者有关!+错误% ."答案$"!#次生!垂直结构!食物!"##丰富度!降低! "$#加快 课时作业*三十二+ !"解析$选0!在食物网中!食草鸟属于初级消费者!属于次级消 费者的是食虫鸟’蜘蛛’蟾蜍’猫头鹰"猫头鹰分别占有第三’ 四’五’六共四个营养级"蜘蛛和蟾蜍之间既存在捕食关系!又 存在竞争关系"如果昆虫突然减少!食草鸟从草中获取的能量 变多!所以数目会增多% #"解析$选+!食物链的起点是生产者!所以图示中三种鸟类不 能组成一条食物链!*错误"根据植食性鸟类的特点再结合题 图可知!并不是体重决定领域的大小!0错误"在领域面积相同 的情况下!植食性鸟类体重大!可能是因为植食性鸟类的营养 级低!能量损失少!而不是因为植食性鸟类能量同化效率高于 主要食虫的鸟类!5错误"体重相等的鸟类领域面积越大!可能 其营养级越高!+正确% $"解析$选5!腐生细菌和真菌属于分解者!不属于食物链中的 任一营养级"能量在相邻两个营养级之间的传递效率为!8H 4#8H!如果树同化的能量为!88jJ!则蛇至少能获得8"!jJ 能量"图中仅包含生产者’消费者和分解者及食物链#网$!若表 示生态系统的结构还缺少非生物的物质和能量"生态系统的主 要成分是生产者% %"解析$选+!同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集 合!叫群落%图中所有的生物只是有捕食关系的部分动植物! 图中所有的生物和所有微生物并不是该区域内各种生物种群 的集合!不能构成群落!*错误"该生态系统食物网内的生物! 其种间关系有捕食和竞争!0错误"该生态系统中所有动物不 都是消费者!如蚯蚓’蜣螂等!5错误"该生态系统中的能量流 动是单向的’逐级递减的!信息传递不都是双向的!+正确% &"解析$选+!初级消费者’次级消费者分别位于第二’三营养 级!初级消费者同化的能量为2!次级消费者同化的能量为3! 则初级消费者流向次级消费者的能量传递效率为3&2"第二营 养级所排粪便中的