第16单元 近代以来世界的科学发展历程和19 世纪以来的世界文学艺术-2021高考历史艺术生文化课考前100天（山东专版）

!&#!!! #$"!本题主要考查文艺复兴"解答此题可以采用缩句法直接 锁定答案%即由#威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊//养育了文 艺复兴$可以推理出%经济因素而不是文学艺术孕育了文艺复 兴%故答案为(项" 考点" !关键能力"素养提升# !问题驱动!#主张!因信称义"联系!马丁0路德的学说强调人 们在内心世界中发现宗教%每一个人都可以依靠自己的虔诚 信仰使自己摆脱#罪恶$%不需要教会作为中介%它实际上否定 了教皇的权威%使人们获得了精神上的自由和灵魂得救的自 主权%从而带有鲜明的人文主义色彩" !问题驱动"#理性主义’社会契约论’人民主权说’三权分立’天 赋人权&自由平等’抨击天主教会等的出现" !直通高考"名师押题# !$$!由#人类社会所共有的自由是人性的产物$#为了人类社会 安全的缘故%人们将一部分权利让渡给另一些人$可知%为了维 护人类的自由和安全%人们通过让渡部分权利建立社会契约% 故选)项"权利转让不能体现个体自由%而是将部分自由让渡 给了别人%排除&项"’&(两项不是材料主旨%排除" "$#!本题主要考查启蒙运动的相关内容%意在考查对所学知识 的识记能力和利用所学知识分析材料&解答问题的能力%其考 查的核心素养主要是时空观念&历史解释"由材料中的数据可 以看出%!.世纪中叶与!-世纪中叶相比%有阅读能力的人占 法国总人口的比例%法国妇女的识字率和欧洲年均出版的新书 部数以及普通人藏书量都有了很大的提高%从侧面表明这一时 期民众的文化水平有所提高%这有利于推动启蒙运动的发展% 故’项正确" #$#!本题主要考查人文主义思想的发展历程%旨在考查研读史 料&提炼关键信息并进行综合概括的能力%其考查的历史学科 核心素养主要是历史解释"结合题干中关键信息#让人民做他 们愿意做的事$#受托人不是人民的主人%而是人民的办事员$ 等可知%近代欧洲思想解放运动中蕴含着人文主义的思想光 芒%’项正确" 第十五单元!古代中国的科学技术 与文学艺术 考点! !关键能力"素养提升# !问题驱动#作用!促进了学术的复兴!满足了教育的需要"关系! 两者呈现正相关关系" !直通高考"名师押题# !$!!从材科中可以看出%中国古代许多科技发明无法得到推广 应用%往往出现中断&失传的现象"根据所学知识可知%小农经 济的长期延续是出现这种现象的根本原因%故&项正确’’项 是思想方面的原因%不是根本原因’(项#历代$说法错误’)项 包含在&项之中" "$!!#阴历$%二十四节气都服务于中国古代精耕细作的农业生 产%故&项正确’’项不符合史实%排除’中国古代历法受到#天 人感应$学说影响%故(项排除’中国古代历法受到了国家政治 因素的影响%故)项排除" #$"!本题主要考查中国古代文字的发展演变%旨在考查解读图 片与分析问题的能力"结合材料和所学知识可知%#马$字写法 由繁到简的发展历程与社会经济发展&文化交流有关%(项 正确" 考点" !关键能力"素养提升# !问题驱动#1特点!以情格理’现实主义与浪漫主义的结合’情节 曲折%构思巧妙’揭露弊政%反对封建礼教"背景!商品经济繁 荣’市民阶层壮大’君主专制强化%社会矛盾尖锐’理学思想的 束缚" !直通高考"名师押题# !$!!本题考查古代中国的文学艺术"图片中所提到的诸侯国 与先秦时期西周所分封的诸侯国基本一致"结合所学知识对 各个选项进行分析%#关关雎鸠%在河之洲$出自-诗经.%-诗经. 主要收集了西周初期至春秋中叶大约五百多年的诗歌%故& 项符合题意’’项#相如$即司马相如%#陶元亮$即陶渊明%说明 该诗句至少是在南北朝以后出现的%排除’项’#汉代李将军% 夺得匈奴马$反映的是汉朝时期的事情%排除(项’#政烦方改 篆%愚俗乃焚书$反映的是秦朝时期的事情%排除)项" "$$!据材料#系耳根听熟之语%舌端调惯之文//实与街谈巷 议无别者$并结合所学知识可知%这说明元代杂剧具有浓厚的 世俗化&生活化特征%故)项正确’材料未涉及精练的艺术特色 的问题%故&项错误’材料也无法体现是否由民间艺术家所创 作%故’项错误’材料主旨是说明元代杂剧的生活化%不是诗书 的平民化%故(项错误" #$!!本题主要考查明朝商品经济发展对思想文化领城的影响% 旨在考查综合分析历史事件的能力%其考查的学科核心素养是 时空观念和历史解释"根据题干中关键信息#传统的经典读物 越来越少$#通俗读物所占的比重越来越大$并结合所学知识可 知%这一变化出现的主要原因是商品经济发展&市民阶层扩大% &项正确"’&(两项在材料中没有体现%排除’通俗文化所占 比重加大不等同于它成为主流文化%排除)项" 第十六单元!近代以来世界的 科学发展历程和!,世纪以来的 世界文学艺术 专题一!近代以来世界的科学发展历程 考点! !关键能力"素养提升# !问题驱