【新教材】2 烛之武退秦师——思辨性阅读与表达训练 课件——高一语文统编版必修下册

烛之武退秦师 ——思辨性阅读与表达训练 新教材高一下册 （在以乡土社会为基层结构的中国），个人不但可以信任自己的经验，而且同样可以信任若祖若父的经验。 ——费孝通《乡土中国》 历史是个任人打扮的小姑娘 ——史学界流传语 ？ 《春秋》笔法 微言大义 学习目标 1、在疏通文意的基础上，能概述并思考文章记叙的历史事实。 2、学会有条有理地阐述自己的观点和看法。 3、养成大胆怀疑的、独立思考的思辨精神。 活动一：自主阅读，弄清史实 1、借助注释和导学案的学习资料，自主疏通第一、二段的文意。尝试用一句话，复述这两段记叙的历史事实。 2、借助注释和导学案的学习资料，自主疏通第三、四段的文意。尝试用一句话，复述这两段记叙的历史事实。 提示：概括史实主要弄清“谁做（发生）了什么事”这个问题。 总结：秦晋围攻郑国，郑国面临亡国危机，烛之武临危受命说退秦师，晋军也随即撤退。郑国得救。 重要文言知识梳理：   第一、二段 〖实词〗 晋侯、秦伯：侯伯是爵位之名，爵位有五等：公侯伯子男。 贰：有二心，指同时依附两个国家。春秋时期，诸侯争霸，一度形成以晋、楚为首的两大阵营。文中即指称郑国同时依附于晋楚。 军：驻扎。 许：答应。   〖虚词〗 以：以其无礼于晋——因为   于 以其无礼于晋，且贰于楚也；佚之狐言于郑伯曰——对，对于   之 佚之狐、烛之武——人名衬字 公从之；许之——代词 臣之壮也——主谓间，取消句子独立性 是寡人之过也——助词“的” 〖特殊句式〗 倒装句 以其无礼于晋，且贰于楚也。——以其于晋无礼，且于楚贰也。（状语后置） 佚之狐言于郑伯曰。——佚之狐于郑伯言曰。（状语后置） 省略句 （佚之狐）辞曰；（佚之狐）许之。 ——省略主语 判断句：是寡人之过也。     第三、四段 〖实词〗 夜缒：在晚上由绳子从上往下送出。夜，名词作状语。 既：已经。 执事：办事的官员，代指对方，表示恭敬，可以译作“您”。 鄙远：把远方当作边界。鄙，意动用法。远，形容词作名词。 焉用：哪里用得着…… 陪邻：增加邻国的土地。 厚、薄：增强、削弱，形容词作动词。 以为：把……作为，古今异义。 东道主：东方道路上的主人。古今异义。 行李：外交使者。古今异义。 共：通“供”，供给。 乏困：缺少的资粮。形容词作名词。 为：给予。 设版：修筑防御工整。 厌：满足。 东封郑：在东方使郑国成为边界。东