人教版七年级音乐下册教案-天鹅

课 题 《天鹅》 授课年级 七年级 周次 教学目标 情感态度、价值观 通过欣赏《天鹅》，提高学生欣赏音乐的水平，培养学生的感受力、想象力和表现力。 过程与方法 通过欣赏法、情感体验，启发学生运用音乐的基本要素，感受乐曲的内容与意境。 知识与能力 学生通过欣赏音乐，感受乐曲表达的情绪，并认识大提琴，把握它的音色特征。通过对比欣赏，体会同一主题，不同表现方式带来的音乐感受。 教学重点 欣赏《天鹅》，培养学生的感受力与想象力。 认识大提琴，把握它的音色特征。 教学难点 运用音乐要素感受乐曲的内容与意境。 教学方法 欣赏法、讨论法、情感体验法 授课类型 教学准备 课件 视频 小提琴 教学过程设计 （一）课前播放《动物狂欢节组曲狮子》 （二）导入 ：通过课前欣赏《动物狂欢节》，引出课题——《天鹅》 （三）新课教学 1.出示本课教学目标 2.介绍作者圣桑。 夏尔·卡米尔·圣桑（1835年10月9日－1921年12月16日）是一位属于浪漫时期的法国钢琴及管风琴演奏家，亦是一位多产的作曲家。他的作品对法国乐坛及后世带来深远的影响。他五岁开始作曲，十一岁就以钢琴家的姿态登台演出，1848年，进入巴黎音乐学院学习。1853年开始在教堂任管风琴手，其中有四年在尼德梅耶尔音乐学校教钢琴。1877年辞去教堂职务，专事作曲，并常以钢琴家、指挥家的身份出国演出。其作品数量超过170部，较优秀的有歌剧《桑孙与达利拉》、《第三交响曲》、交响诗《骷髅之舞》、《第二、四、五钢琴协奏曲》、《第三小提琴协奏曲》、《大提琴协奏曲》以及小提琴与乐队的《引子与回旋随想曲》等。 3. 介绍《天鹅》及创作背景 圣桑曾于1886年，先后到布拉格与维也纳进行旅行演奏，途中在奥地利休息了几天。就在这些日子里，他应巴黎好友的请求，写作了一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐组曲《动物狂欢节》。在《动物狂欢节》中，作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。《天鹅》便是其中最为著名的一段。 4. 初听感受,：请欣赏圣桑的《天鹅》，教师随音乐诵读《天鹅》—苏利·普吕多姆 幽深宁静的碧湖光滑如镜， 天鹅划着巨蹼在水中滑行，无声无息。 它两胁的羽绒犹如春雪在阳光下消融； 　 可它的巨翅，在微风中抖颤 　 坚定，洁白，如一