3.3 服务业的区位选择（知识梳理+问题探究）同步课堂课件-湘教版（2019）高中地理必修二（共52张PPT）

湘教版高中地理新教材必修二 第九讲 3.3服务业的区位选择 知识梳理：课标要求和解读 　　课标要求：结合实例，说明服务业的区位因素。 　　课标解读： 人地协调观：结合对服务业区位选择的分析，树立正确的环境观和发展观。 综合思维：能够从多要素分析常见的服务业，形成辩证看待地理事物的能力。 区域认知：能够从区域认知角度认识服务业区位因素，形成评价服务业区位选择的能力。 地理实践力：通过对某地服务业区位因素进行分析，收集相关资料，说明某地服务业的发展变化及其原因。 新课导入： 　 近些年来，每年的 11 月 11 日，又称“双十”，一个由网络电商平台制造出来的节日，演变成今天线上、线下共同参与的“全民购物狂欢节”。国家统计数据显示，2017 年“双十一”全国邮政、快递企业共处理快件 3.31 亿件，主要电商企业共产生快递物流订单 8.5亿件，成交总额突破 2 539.7 亿元。线上的商流、信息流、资金流与线下的物流、服务、体验相融合，商品零售业正在发生“流通革命”。 1. 列举一个生活中亲身经历的网购事例，说一说网络购物与传统实体店购物有哪些异同。 提示：事例略。网络购物与传统实体店购物的异同如下： (1)相同点：不管是实体店购物还是网络购物，最终目的都是花最少的钱买最好的商品，能用最小的代价换到最高性价比的商品，希望买到的商品“物美价廉”。 （2）不同点： 新课导入： 　 比较项目 传统实体店购物 网络购物 价格 较高 较低 消费者体验 消费者能亲身体验 消费者不能体验 便利程度 逛街，出门繁琐 足不出户 商品种类 有限制 品种繁多，可供消费者选择 质量感受 消费者能明显感觉到 消费者只能通过眼睛观察 售后服务 简便，可直接到店中解决 繁琐 优点 假货少，一手交钱，一手交货，可仔细挑选 价格低，打折力度大，不受天气影响 不足 款式少，价格高，逛街累，不容易找到自己喜欢的商品 质量难以保证，网上描述信息与实物差别很大 时间限制 白天营业 24小时营业 沟通交流 及时，方便 繁琐，消费者需要等待答复 运输方式 不需要，消费者付款后就能拿走商品 通过各种物流公司进行运送，在运送途中商品可能损坏 交易安全 很安全，当面交易，无中间环节 存在安全隐患，通过第三方交易平台、快捷支付等 新课导入： 　 近些年来，每