第24课 诗词曲五首-2020-2021学年九年级语文下册同步精练之重点课文集训（部编版）

第24课　诗词曲五首 （基础运用+课内外阅读） ★基础运用 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　 　)。 A.狗窦(dòu)　　 风掣(zhì)　　 白草折(zhé) B.瀚海(hàn) 寥落(liáo) 饮归客(yìn) C.舂谷(chūn) 阑干(lán) 冷难着(zhuó) D.羹饭(gēng) 兜鍪(máo) 锦衾薄(qīn) 2.下列加点词的解释有误的一项是（ ）。 A.中庭生旅谷（野生的谷子） B.辛苦遭逢起一经（指遇到朝廷选拔） C.何处望神州（指中国大地） D.望西都（指长安） 3.对下面的诗句节奏划分不正确的一项是（ ）。 A.十五/从/军征，八十/始/得归。 B.何处/望/神州?满眼/风光/北固/楼。 C.辛苦/遭逢/起一/经，干戈/寥落/四周/星。 D.北风/卷地/白草/折，胡天/八月/即/飞雪。 4.下列诗句没有使用对偶修辞的一项是（ ）。 A.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 B.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 C.散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 D.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 5.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）。 A.出门东向看，泪落沾我衣。（《十五从军征》） 运用动作描写和细节描写，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将他悲痛欲绝、无以言状的茫然内心表现得淋漓尽致。 B.峰峦如聚，波涛如怒。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 运用拟人的修辞，以静写动，从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟强盛、不可阻遏的气势，暗示它是历来兵家必争之地。 C.天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） 采用设问的修辞手法，并引用曹操的话，很自然地形成一问一答，强调孙权的雄才大略，流露出对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。 D.山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 写友人离去以后的情景。诗人送友人归去时依依不舍的深情，都通过一个意味无穷的“空”字传达了出来。 6.指出下列对应错误的一项（ ）。 A.《山坡羊·潼关怀古》—张养浩—明代 B.《白雪歌送武判官归京》—岑参—唐代 C.《过零丁洋》—文天祥—南宋 D.《南乡子·登京口北固亭有怀》—辛弃疾—南宋 7.诗词曲默写。 （1）直接型默写。 ①兔从狗窦入，_____________。（《十五从军征》） ②_____________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ③年少万兜鍪，_____________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） ④_____________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》〉 ⑤峰峦如聚，波涛如怒，_____________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （2）理解型默写。 ①《十五从军征》中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句：_____________，_____________。 ②岑参《白雪歌送武判官归京》中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句：_____________，_____________。 ③辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，看江水东流，发思古幽情的句子：_____________？_____________。_____________。 ④文天祥在《过零丁洋》中表明以死明志的决心，与孟子“舍生取义”的精神一脉相承的句子：_____________？_____________。 ⑤张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈谴责的词句：_____________，_____________；_____________，_____________。 ★阅读提升 一、阅读《十五从军征》，完成练习。 十五从军征（一） 《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 8.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )。 A.诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄地点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。 B.“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人公的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。 C.诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。 D.全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望——希望落空——彻底失望——悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。 9.“十五从军