第4课 孙权劝学（基础练）-2020-2021学年七年级语文下册十分钟同步课堂专练（部编版）

第4课 孙权劝学 1．给下列加点字注音。 涉猎（______） 刮目（______） 孤常读书（______） 博士（______） 当涂（______） 遂拜蒙母（______） 2．解释下列句中加点的词语。 (1)蒙辞以军中多务 （ ） (2)但当涉猎，见往事耳 （ ） (3)有卖油翁释担而立 （ ） (4)徐以杓酌油沥之 （ ） 3．下面加点字用法或意思相同的一项是（ ） A．结友而别 人不知而不愠 B．自以为大有所益 屠自后断其股 C．但闻黄河流水鸣溅溅 但当涉猎 D．大兄何见事之晚乎 学而时习之 4.下列各句朗读停顿不正确的一项是（ ） A.卿/今当涂掌事，不可/不学 B.蒙辞以/军中多务 C.卿/今者才略，非复/吴下阿蒙 D.肃/遂拜蒙母，结友/而别 5.下列文言语句翻译有误的一项是（ ） A.蒙辞以军中多务。 译文：吕蒙用军中事务多来推辞。 B.但当涉猎，见往事耳。 译文：但是应当粗略地阅读，了解过往的事情罢了。 C.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 译文：你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴地的阿蒙了！ D.肃遂拜蒙母，结友而别。 译文：鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。 6.下列说法正确的一项是(　　) A.《资治通鉴》是一部纪传体通史。 B.司马光,字君实,南宋著名的政治家、史学家。 C.本文通过写鲁肃与吕蒙的对话,表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成,这是全文的最精彩之处。 D.文章中,孙权的话是认真相劝,鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。 7．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。 B．吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。 C．文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。 D．吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。 8.（1）《孙权劝学》选自《______》，这闻书是_______（朝代）______________主持编纂的一部_______通史，记载了从__________到五代1362年间史事。 （2）文中“治经”中的“经”指《_____》《诗》《_____》《_____》《春秋》等书。 9.按要求默写填空。 （1）孙权劝吕蒙读书的原因是“_________________”，而吕蒙却以“___________”为由推托。孙权以自己为例，使吕蒙“______________”。 （2）鲁肃发现吕蒙今非昔比，表示惊叹的话是：“________________________。” （3）面对鲁肃的赞扬，吕蒙说:“______________________________________ !”以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快、之大。 【答案】 1.shè guā gū bó tú suì 2.推托 了解 放下 慢慢地 3.C 4.B 5.B 6.D 7.C 8.（1）《资治通鉴》 北宋 司马光 编年体 战国 （2）《易》 《书》 《礼》 9.卿今当涂掌事，不可不学 军中多务 乃始就学 （2）卿今者才略，非复吴下阿蒙 （3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎 【解析】 1.关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。注意“涉”“博”“涂”“遂”的注音。涉猎：粗略地阅读。博士：当时专掌经学传授的学官。当涂：当道，即当权的意思。 2.本题考查文言词语。作答此题，在平时积累的基础上，注意词类活用现象及通假字、古今异义。辞，推托；见，了解；释，放下；徐，慢慢地。 3.此题考查的是文言虚词的意义。A．表承接/表转折；B．自己/从；C．都是“只是”的意思；D．这/代词，代学过的知识；故选C。 4.正确的停顿应为：蒙/辞以军中多务。 5.“但”在句中是“只，只是”的意思；“往事”指历史，“见往事”的意思是“了解历史”。所以该句正确的翻译应为：只粗略地阅读，了解历史罢了。 6.A．《资治通鉴》是一部编年体史书。B．司马光，字君实，北宋政治家、文学家、史学家，为司马池之子。C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝