山东省泰安市2021届高三上学期期末考试语文试题（可编辑PDF版）

高三语文试题 第 页 （共10页） 试卷类型：A 高 三 年 级 考 试 语 文 试 题 本试卷共150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读 I(本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 史前与夏代的考古与遗产保护传承工作，直接关联着国家与文明的起源。例如，黄 帝是中华民族的人文始祖，黄帝陵在今陕西黄陵县，根据史书记载，历代都到这里祭祀黄 帝，成为中华文明的精神标识。1937年，在中华民族危急存亡关头，国共两党于清明节共 同公祭黄帝陵，毛泽东同志亲自撰写祭文，这一活动对建立抗日民族统一战线、唤起全国 民众奋起抗日发挥了重要作用。而在考古领域，黄河流域考古发现已经构筑了1万年以 来的考古学文化序列，没有大的缺环，黄帝时代的文化遗存位列其中。 商周至明清考古与今天各类遗产保护传承工作，都承载着传承历史文化、维系民族 精神的功能。当我们在学习和诠释甲骨文记载的历史时，可以深刻体会中华先民的伟 大，感悟语言和文字世代相袭是中华文明流传最广泛、最深厚、最基础的文化基因。当我 们面对秦始皇陵兵马俑时，又一定可以品味“六王毕，四海一”的豪迈进程。端详汉代瓦 当“长乐未央”的文字，注视乾陵无字碑，再漫步于明清帝陵，心中定会感慨万千。这些收 藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字，能够让我们触摸 2021.1 1 高三语文试题 第 页 （共10页） 和感受悠久历史和深厚文化，从而丰富全社会的历史文化滋养。 考古遗迹和历史文物是不可再生资源，保护了它们，也就续写了中华民族的精神和 文脉。毫无疑问，各地有不同的历史文化遗产，对于各地历史文化内涵的解析，都离不开 考古发掘和研究工作，对已经成为世界文化遗产的故宫、殷墟、秦始皇陵兵马俑、龙门石 窟等遗址来说是如此，对其他各类考古遗址和遗存来说亦是如此。考古学不仅要把五千 多年的文明内涵说清楚，也要解决好中华文明根系问题，探寻“不断裂文明”的起源和发 展过程，从而帮助人们更好认识源远流长、博大精深的中华文明，同时也让世界了解中国 历史、了解中华民族精神，从而不断加深对今日中国的认知和理解。 做好考古和历史研究工作，发挥以史育人作用。历史文化遗产不仅生动述说着过 去，也深刻影响着当下和未来；不仅属于我们，也属于子孙后代。一方面要以加强能力建 设为着力点，坚持以唯物史观为指导。另一方面，通过对考古遗存的讲解和知识传授，引 导人们树立正确的历史观和世界观，掌握传统文化精髓，传承和创新中华优秀文化，丰富 全社会历史文化滋养。 摘编自韩国河《考古工作的重大社会政治意义》 材料二: 中国特色的考古学不是指某一种特色，而是指学科体系和学术体系的综合特色。从 学科的角度而言，世界上存在着人类学的考古学和历史学的考古学两大体系，前者注重 研究“文化”，后者注重探索“历史”。这两种不同的考古学学科体系适应不同的国情，例 如，英美考古学以人类学的考古学为主流，这同英国的殖民扩张和美国的移民国家历史 与国情息息相关。 中国有着悠久的历史，有5000多年的文明史，有着浩如烟海的历史文献和历史传说。 历史学与考古学需要融合发展，决定了中国特色考古学学科体系是历史学的考古学，这 符合中国的国情。我们认为，人类的一切过往都是历史，因而历史学的考古学包括史前 时期、原史时期和历史时期的考古学研究。对应中国考古学学科体系，就是史前考古、夏 商周考古、秦汉至明清考古，科技考古和文化遗产保护则与各阶段的考古紧密结合。研 究考古学这一学科的主要目的是探索和构建中华民族史，展示中华文明瑰宝，研究中国 这个统一多民族国家形成的过程，解释中华文明生生不息的文化基因。 从学术体系角度看，中国考古学有以下四大特色。第一，以辩证唯物主义和历史唯 物主义为认识论指导中国考古学研究。这对于创建中国特色的社会考古理论和精神文 化考古理论作用尤为重大。比如，按照经济基础决定上层建筑的原理，我们可以分析出 史前长江流域以商品经济为经济基础建立的以神权为主、王权和军权为辅的政治体制， 带有一定的民主性。而黄河中游地区以自然小农经济为经济基础建立的以王权和军权 为主、神权为辅的政治体制，带有集权性。不同的经济基础决定了不同的政治体制和文 明化模式。第二，历史考古学方法论。考古学、文献史学、人类学三股资料整合拧成的证 据链绳，所有的指向性趋于同一个史实，充分体现出融合发展，创新出新的方法论。