第二部分 专题1 古诗词曲鉴赏-【考出好成绩】2021中考语文总复习之练能力课件（山东专版）

专题1 古诗词曲鉴赏 爱国忧民 边塞征战 即时感怀 赠友送别 山水田园 思乡怀人 蕴含哲理 目 录 爱国忧民 专题1 古诗词曲鉴赏 返回目录 一 二 三 四 一、阅读《己亥杂诗(其五)》，回答问题。 己亥杂诗(其五) 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 01.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到了 的自然之景，抒发了 之情。(2分) 解析：本题考查对诗句的理解。诗句中的“白日斜”为自然之景的出处，意思是：日落西斜，即红日西沉。“浩荡离愁”则是诗人情感的体现之处，意思是：浩浩荡荡的离愁，即离别愁闷之情。 红日西沉 离别愁闷 专题1 古诗词曲鉴赏 返回目录 一 二 三 四 02.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。(3分) 解析：本题考查对诗人思想情感的把握。《春晓》这首诗中诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，末尾两句为本诗联想，其中“花落知多少”，又隐含着诗人对春光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。《己亥杂诗(其五)》是诗人辞官归乡途中所作。诗人以“落红”自喻，表达自己虽然已经辞官，但仍会关心国家命运和前途，不忘报国之志，以表达自己至死仍牵挂国家的一腔热情和无私奉献的精神。 《春晓》中，诗人通过联想：昨夜我在蒙眬中听到一阵风雨声，不知现在庭院里盛开的花儿被摇落了多少。用“花落知多少”表达诗人对时光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。《己亥杂诗(其五)》中，“落红”本指脱离花枝的花。诗人以“落红”自喻，以“落红护花”，生动形象地表达自己虽然已经辞官，但仍会关心国家命运和前途，体现出诗人的奉献精神。 专题1 古诗词曲鉴赏 返回目录 一 二 三 四 二、赏析苏轼的《江城子·密州出猎》和文天祥的《过零丁洋》。 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 专题1 古诗词曲鉴赏 返回目录 一 二 三 四 03.下列各句表述有误的一项是( )(2分) A．“亲射虎，看孙郎”中的“孙郎”指孙权，这里是作者自喻；“辛苦遭逢起一经”一句中，“起一经”是指作者因精通某一经籍而通过科举考试得官。 B．《江城子·密州出猎》和《过零丁洋》的表达方式都是先记叙后抒情。 C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句诗巧借地名，运用双关语，渲染了形势的险恶和境况的危苦。 D．“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，一个“狂”字贯穿全词，突出表现了作者少年时期的豪情壮志。 解析：本题D.“突出表现了作者少年时期的豪情壮志”的表述错误。《江城子·密州出猎》是作者中年被贬密州时写的，表达了作者渴望重新得到朝廷重用、杀敌报国的爱国之情。这里的“少年狂”指的是人到中年的作者仍要像少年一样去“狂”一回，而非抒发的少年时期的豪情壮志。 D 专题1 古诗词曲鉴赏 返回目录 一 二 三 四 04.这两首诗词的画线句都是作者思想情感的集中体现，请任选一处从修辞、炼字或表现手法等角度进行赏析。(2分) 关心国家命运的爱国精神(运用比喻的修辞手法，“天狼”喻指西夏军队，生动形象地表达了作者报效国家、关心国家命运的爱国精神)。 示例二：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”直抒胸臆，表现作者以死明志、为国捐躯的民族气节(“取”“照”两字，铿锵有力，掷地有声，表现了作者舍生取义的民族气节)。 专题1 古诗词曲鉴赏 返回目录 一 二 三 四 解析：本题考查词句赏析。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的意思是：那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。天狼：星名。词中喻指侵扰西北边境的西夏军队。故判断运用了用典、比喻的修辞。这一句用“天狼”喻指侵略者，塑造了一个挽弓劲射的英雄形象，进而表达了作者渴望回到战