山东省菏泽市（一中系列学校）2020-2021学年高二上学期期末考试生物试题（A）（扫描版）

高二生物答案（A）第 1 页（共 2 页） 高二生物试题（A）参考答案 一、选择题：本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．B 2．C 3．D 4．B 5．C 6．C 7．B 8．A 9．B 10．C 11．B 12．A 13．B 14．B 15．D 二、选择题：本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。每小题有一个或多个选项符合题目要求， 全部选对得 3 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分。 16．BC 17．CD 18．BD 19．ABC 20．B 三、非选择题：本题共 5 小题，共 55 分。（以下各题中，除特别注明外，每空 1 分） 21．（14 分） （1）组织液和淋巴 细胞 （2）神经递质、细胞因子、激素（2 分，顺序错、答错均不得分） 直接与（靶细胞表 面的）受体（特异性）结合（接触） （3）神经—体液（神经和体液） 下丘脑 体温（或血糖） （4）交感 肾上腺素 促肾上腺皮质激素 醛固酮 （5）免疫监视 正反馈（答“反馈”不得分） 22．（13 分） （1）抗原与 B 细胞接触 辅助性 T 细胞（受同种抗原刺激后）表面的特定分子发生变 化并与 B 细胞结合 辅助性 T 细胞 （2）细胞毒性 T 与抗原结合抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附（2 分） （3）m 型病毒（抗原）和 n 型病毒（抗原） 记忆 B 细胞和记忆 T 细胞（只答一种或 答“记忆细胞”不得分） （4）不能 抗 m 抗体的产生属于三次免疫反应，抗 n 抗体的产生属于二次免疫反应（2 分） （5）引起免疫反应的只是病原体所含有的抗原 体液免疫 23．（11 分） （1）极性运输和非极性运输（或答“主动运输和被动运输”，只答一种情况者不得分） 与细胞内的特异性受体结合，引发一系列信号转导过程，诱导特定基因的表达（2 分） （2）茎 随着 2，4—D 浓度的升高，对①发挥抑制效应时，对②仍然发挥促进效应（2 分，其它合理答案也可得分） （3）不能 生长素作用的两重性是指不同浓度的生长素对同一植物器官生长的影响（2 分） 高二生物答案（A）第 2 页（共 2 页） （4）①未测定浓度为 12ppm 左右（当浓度大于或小于 12ppm）时对该植物生根的影响 ②对该植物生根的影响是外施 2，4—D 和植物内源生长素共同发挥作用的结果。 24．（9 分） （1）物种组成 垂直（结构）和水平 （2）乔木较为高大，能获得更多的阳光 栖息空间和食物条件 （3）2018 C （4）A 与 B A 与 B 种群数量变化趋势基本相同，说明占有共同的空间和资源，竞争 的结果表现为各自数量的下降（相互抑制）（2 分） 25．（8 分） （1）调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（其它 合理答案也可得分） 物质循环、能量流动和信息传递 （2）3 捕食和竞争 （3）水稻和鱼不断地输出使部分氮元素不能返回该农田生态系统 1200 （4）物理沉降、化学分解和微生物分解 负反馈调节 $$ 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 $$