山东省菏泽市（一中系列学校）2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题（A）（扫描版）

高二历史答案（A）第 1 页（共 2 页） 高二历史试题（A）参考答案 一、选择题：本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题给出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的。 1．A 2．B 3．C 4．B 5．C 6．A 7．B 8．D 9．D 10．D 11．B 12．A 13．A 14．D 15．A 二、非选择题：本题共 4 题，第 16 题 15 分，第 17 题 13 分，第 18 题 15 分，第 19 题 12 分， 共 55 分。 16.（15 分）示例： 角度 信息提取 史料价值 材料来源 材料选自宋代的歌谣或谚语。 歌谣或谚语是社会历史、时代生活 和风土人情的一面镜子,是民众心 声的真正体现。它更接近民间社会， 是除正史以外的研究社会史的重要 资料。 材料内容 “取士不问家世,婚姻不问阀阅”、“朝为 田舍郎,暮登天子堂”、“筠袁赣吉,脑后 插笔”、“捉贼须捉赃，捉奸须捉双”、“居 养院以存老者,安济坊以养病者,漏泽园 以葬死者”等，反映了宋代实行科举制、 社会阶层的流动性增强、法律观念、社 会保障的情况。 可用于研究宋代 的政治生活和国 家制度建设 材 料 中 的 歌 谣 或谚语从政治、 经 济 等 方 面 反 映 了 宋 代 历 史 的情况。是宋代 社 会 的 一 个 缩 影。 “军不如县,县不如镇”、“苏湖熟,天下 足”、“使到十八九，纸钱飞上天”、“二 月卖新丝，五月籴新谷”等，反映了城 市的发展、经济重心南移、纸币的发行、 商业贸易发展等情况。 可用于研究宋代 的 社 会 经 济 状 况。 高二历史答案（A）第 2 页（共 2 页） 17.（13 分）示例： 问题：科举制到底该不该废除？（2 分） 解决：隋朝创立的科举制，以考试为核心，分科设目，面向社会，公平竞争，择优录取， 使社会门第观念逐渐淡化，形成了勤奋好学的社会风气，提高了官员的自身素质，有利于 国家治理，成为中国古代士人入仕的主要途径。这一官员选拔方式在 19 世纪被西方资本 主义国家借鉴，创立了近代文官制度。 明清时期，为加强君主专制，发展成为八股取士，考试科目、考试内容和文章形式 趋向单一和固定，逐渐脱离实用和忽视士人的自身道德，越来越禁锢人们的思想。鸦片战 争后，随着西方文明的传入，中国与世界的联系日益密切，对近代新式人才的需求也不断 增强。（8 分） 因此，我认为对科举制不能简单地用保留或废除，而应取其精华，去其糟粕，客观 辩证地对待。（3 分） （若考生提出其他问题，只要符合题意，问题回答准确，亦可得分。） 18.（15 分） （1）特点：起步晚、发展慢、规模小；具有半殖民地半封建色彩；分割供水，管网不统一； 外商、当地绅商、政府多种形式并存。（4 分） 原因：鸦片战争后上海成为通商口岸，受西方殖民势力控制早；城市发展的需求；中 国近代化的推动；人民群众的斗争。（4 分） （2）变化：由列强、封建官僚把持到人民政府主导；由分散供水到统一管理；管理水平、 科技含量不断提高（3 分） 认识：民族独立是实现现代化建设的必由之路；城市基础设施建设推动地区经济发展。 （4 分） 19．（12 分）示例： 第一阶段：1800—1850；增长缓慢、城市化起步阶段。工业革命的开展。（4 分） 第二阶段：1850—1950；迅速增长。两次工业革命完成，极大的促进经济发展。欧美资本 主义国家为主。（4 分） 第三阶段：1950—2015；持续增长。二战结束，和平的社会环境，经济发展。广大发展中 国家开始城市化。（4 分） $$ 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 扫描全能王 创建 $$