5.1曲线运动 教案—新教材】人教版（2019）高中物理必修第二册

5.1 曲线运动 教学目标： （一）知识与技能 1．知道什么是曲线运动。 2．知道曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动。 3．理解物体做曲线运动的条件。能用牛顿第二定律分析曲线运动的条件，掌握速度与合外力方向与曲线弯曲情况之间的关系。 4．感受生活中的曲线运动，增强对科学的好奇心与求知欲。 （二）过程与方法 1. 理解物体做曲线运动的条件，能运用牛顿运动定律分析曲线运动的条件，掌握速度和合外力方向与曲线弯曲情况之间的关系，形成曲线运动的物理观念 2．通过探究的过程，让学生体会得到结论的科学方法：归纳法 3. 通过实验探究过程组织学生总结出曲线运动的速度方向；并给予理论证明。 （三）情感态度与价值观 1．能领略曲线运动的美与奇妙，培养正确的审美观． 2．有参与科技活动的热情，将物理知识应用于生活和生产实践中． 3. 从生活走向物理，引导学生逐渐形成探索自然的内在动力，在科学探究过程中培养严谨认真，实事求是的科学态度。 教学重难点： 重点： 1．什么是曲线运动。 2．物体做曲线运动的方向的确定。 3．物体做曲线运动的条件。 难点： 1．理解曲线运动是变速运动。 2．用牛顿第一定律分析物体做曲线运动的条件，能用曲线运动相关知识解决实际的问题。 教学过程： 一、导入新课： 砂轮打磨下来的炽热微粒和飞出的链球，分别沿着什么方向运动？ 二、讲授新课： 1、曲线运动的速度方向 【教师提问】在必修一里我们学习了直线运动，请大家思考回答：直线运动的轨迹有何特点？速度方向是怎样的？ 【学生回答】直线运动的轨迹是直线；直线运动的速度方向沿直线方向与运动轨迹一致。 【教师提问】物体在什么条件下做匀速直线运动，什么条件下做加速直线运动，什么条件下做减速直线运动？ 【学生回答】物体不受力，会保持静止或做匀速直线运动，物体受合力与速度方向相同做加速直线运动，物体受合力与速度方向相反，做减速直线运动。 【课件展示】曲线运动实例 【教师提问】这几幅图中物体的运动轨迹有何特点? 【学生回答】物体的运动轨迹是一条曲线。 【教师引导】轨迹是直线的我们叫做直线运动，那么什么是曲线运动？ 【师生总结】轨迹是曲线的运动叫做曲线运动。 【教师引导】直线运动的速度方向沿直线方向与运动轨迹一致，曲线运动的速度方向又是怎样的呢？ 【学生思考】曲线运动的速度方向在变化。 【动图展示】砂轮不同位置打磨下来的炽热