历史与社会人教版八年级下册第七单元第三课资本主义的扩展第四课时明治维新教学设计

第七单元第三课资本主义的扩展第四课时明治维新教学设计 一、教学目标： （一）知识与技能：了解倒幕前日本内忧外患的社会背景及倒幕运动，知道明治维新的历史条件、内容及其历史影响。 （二）过程与方法：学会从史料中获取信息，培养历史学习方法。 （三）情感、态度、价值观：从日本历史的学习中，知道学习对国家、对个人发展的重要性，树立学习的观念，同时也要树立改革的观念。 二、教学重难点： 1．重点：明治维新的内容及其历史影响。 2．难点：倒幕运动前日本内忧外患的社会背景 三、教学策略： 1．采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。 2．采用史料分析法，通过各种史料的运用，指导学生学会从中获取有效信息，从而培养学生学习历史的能力。 3．教师准备：制作多媒体课件，准备各种资料。 4．学生准备：预习课本，通过各种手段了解日本历史的大概。 四、教学过程： 1、导入新课：由时政热点东京奥运会宣传视频导入，激活思维，引入课题。 明治维新是在怎样的背景下开始的？有何意义？在相似背景下开始的中国洋务运动和日本的明治维新为什么一成一败？ 2、 开展探究： 探究问题一：明治维新前夕的日本面临怎样的困局？ 过渡：虽然幕府末期日本危机重重，但却孕育着新社会的希望：出现了新的阶级：资产阶级、新兴地主、资产阶级化的中下级武士，他们的改革的中坚力量。新的经济因素：资本主义经济。 探究问题二：日本改革力量先后采取哪些方案应对困局？起到什么作用？ 倒幕运动：明治政府成立——大政奉还——戊辰战争。倒幕运动的成功是明治维新得以成功的前提。为巩固新生的政权，明治政府采取了哪些措施？以什么作用和不足？ （预习阶段结合教材完成明治维新内容的填写）结合材料1－4思考明治维新措施的作用和不足？ 领域 内容 作用 不足 政治 废藩置县，废除封建领主制，由中央委派官员管理废除封建身份制度，取消武士特权 加强了中央集权，削弱了封建割 据势力，有利于改革措施的推行 和形成统一的国内市场为资本主义的发展提供了自由劳动力和资金 带有封建残余：如近代天皇制 经济 改革土地制度，承认 土地私有，统一征收 地税 引进西方先进技术，大力发展近代