2020-2021学年部编版历史八年级下册 第3课 土地改革 课件

歌剧《白毛女》剧照 导入新课 歌剧白毛女讲述了这样一个故事：恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“白毛仙姑”。八路军解放该地后，斗倒恶霸，喜儿获得翻身。 是什么土地制度迫使喜儿逃居深山的？这种土地制度何时在我国彻底被消灭？ 学习目标： 1、了解土地改革运动。 2、认识土地改革的意义。 1、土地改革的必要性（原因）？ 2、土地改革区域、起止时间？ 3、土地改革开始的标志？法律依据？ 4、土地改革的根本任务（内容）？根本目的？ 5、土地改革的具体措施（步骤）？ 6、土地改革结果？ 7、土地改革的历史意义？ 自主学习 阅读p13-p15,根据自学提示在书上勾画，时间5分钟 刚刚诞生的贫困的新中国 在欢庆胜利的时候，中国共产党人清醒地认识到，这只是中华民族复兴大业的序幕。这时的中国，是世界上最穷的国家之一。根据联合国亚太事务委员会的统计，1949年中国人均国民收入只有27美元。不仅不足印度57美元一半，也远远低于当时整个亚洲44美元人均收入。 土地改革背景                                                                                                                                                        土地改革前我国广大农民的生活十分贫困。这幅图所反映的正是当时四川一个农民贫苦生活的情形。身后的草棚就是他们的住处。 占有土地比例 所占农村人口比例 地主 农民 地主 农民 当时农村实行什么样的土地制度？ 农民长期遭受地主剥削的根源是什么？ 封建土地制度 封建土地制度 20-30% 90% 10% 70-80% 1、土地改革的必要性（原因） ①新中国成立后，新解放区农村存在着大量无地和少地的农民。这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展。（封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展）（根本原因） ②农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 (直接原因) 知识展示一：《中华人民共和国土地改革法》的实施 2、区域： 3、开始的标志： （法律依据） 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 新解放区 起止时间： 1950年-1952 年底 1950年颁布《中华人民共和国土地改革法》 4 、土地改革的根本任务（内容）？根本目的？ 解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 5、土地改革的具体措施（步骤）？ ① 分批进行土地改革，分给无地或少地的农民耕种。② 同时也分给地主应得的一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。 6、土地改革的结果？ 到 1952 年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。 土地改革中农民埋界桩 土改纪念邮票 土地改革－烧地契. 迎来土改后第一个丰收年 思考：土地改革法颁布后，中国的土地制度发生了怎样的变化？ 从“地主私有” 到“农民私有”。 由地主土地所有制变为农民土地所有制 农民 土地 所有制 地主阶级 农民 剥削与被剥削关系 地主 和农民一样参加劳动 地主阶级占有绝大部分劳动成果 农民自己有 劳动成果 相同点 土地 占有者 类别 名称 地主阶级 与农民关系 思考讨论1： 封建 土地 所有制 产品分配 封建 土地 所有制 产品分配 小 组 论 讨 知识展示二：土地改革的历史意义 1、政治上：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固。 2、经济上：大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭。 思考讨论2： 材料一：土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当做一个阶级来说，就是社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。 ——刘少奇《关于土地改革问题的报告》 下面材料体现土地改革的什么意义？ 思考讨论2： 下面材料体现土地改革的什么意义？ 材料二：过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢？ ——摘自辽宁农民土改后给毛主席的一封信 农民成为土地的主人，生产积极性大大提高。 思考讨论2： 根据下面图表分析土改对新中国的经济有什么影响？ 农业生产获得迅速恢复和发展，大大解放了农村生产力 年份 粮食总产量（