浙江省慈溪市2020-2021学年上学期八年级语文期末试题（图片版有答案）

慈溪市2020学年第一学期八年级语文期末测试 参考答案 一、书写（4分） 二、积累（13分） 1.（4分）（1） ①留； ②殚 （2分） （2） A （2分） 2.（9分）（1）B（3分） （2）①子子孙孙无穷匮也； ②松柏有本性； ③贫贱不能移； ④地利不如人和； ⑤悠然见南山； ⑥提携玉龙为君死 （6分，每空1分） 三、阅读（63分） （一）名著阅读（10分） 3.（6分）示例：红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴；红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护；红军战士不畏艰险，勇往直前，具有革命乐观主义精神。（3点，每点2分） 4.（4分）示例：蝉钻入地底后长达4年的潜伏，我惊叹于它顽强的毅力。在黑暗中，不断迁移，为自己寻找可靠食源。漫长的潜伏，为等待破土而出的那一刻，蜕皮脱去外壳，展开翅膀，飞向阳光充盈的枝头，放开喉咙尽情地高歌。光鲜的生命为何这么短暂？短短的一个月，对蝉来说更显珍贵，我感慨生命何其宝贵。（写出相关动物的经历得2分，正向地联系到人类生活得2分） （二）文学类文本阅读（20分） 5.（3分）（1）诗 （2）瓷片青绿 （3）形式丰富（大意对，即可得分） 6.（3分）示例：A.运用象征手法（反问和联想），由物及人，上林青瓷的“青色”象征着生命的颜色，象征着慈溪人温润、谦和、包容的性格，同时也象征着慈溪深厚的文化积淀和生活美学。（共3点，每点象征义1分） B.运用排比手法（1分），语言工整，多用短句（1分），写出在细雨连绵的春天，漫步上林湖的悠闲自在（1分）。 7.（8分）示例：（1）诗词文化：题目设置为“诗风瓷韵上林湖”，且选用多首诗词。如选用谢景初的《寻余姚上林湖》描写上林湖的奇秀山水；高翥的《上林山行》描写从湖边向山上行走的惬意风景；陆龟蒙的《秘色越器》写出青翠莹润的瓷器色彩，诗词文化代表当地的文化历史特点，钟灵毓秀，人杰地灵。 （2）民俗文化：重阳节到栲栳山登山，清明时节到上林湖春游踏青，写出慈溪人的两个传统节日的行为习俗，有浓浓的乡土味和人情味。 （3）围垦文化：宋朝时谢景初初建大古塘，即东段海堤；现在已经向北围到了十二塘，前后变化巨大，写出慈溪围垦农业的特点。 （4）美食文化：尝尝年糕饺或马兰头炒年糕，这是当地特有的小吃，有浓厚的饮食文化特色。（每点2分，举例1分，说明1分） 8.（6分）A：以龙窟造型为基础（1分），字母S抽象成河流的形式（1分），结合白云、青山（1分）、瓷器（1分）元素，标志整体呈圆形，取“周全完美”之意（1分），下方有“上林湖越窑国家考古遗址公园”的正楷字及英文字（1分）。整个徽章彰显出上林湖越窑国家考古遗址公园的内涵及特点（山水景色美、青瓷文化诗意美）（1分）。（每点1分，超出部分不给分） B：标识图形为一“印章”（1分），象征上林湖越窑国家考古遗址公园深厚的文化底蕴（1分）。内含元素“上”字、“八棱净瓶”、“龙窑遗址”（3分），下方有“上林湖越窑国家考古遗址公园”的行楷字及英文（1分）。整个徽章彰显出上林湖越窑国家考古遗址公园的内涵及特点（历史悠久、青瓷文化深厚、慈溪名片）（1分）。（每点1分，超出部分不给分） （三）实用类文本阅读（10分） 9.①出处：姜昆到梁弄采风时，用餐时说的话（1分）；②藏在山沟里：提出“余姚梁弄镇位于浙东四明山麓”（1分）；②皇帝玉玺：要提出“方正精美的艳红大糕”，与皇帝的玉玺相像。或提出“方正”、“艳红”两个词（1分）。 10.示例1：材料二分条列出，图文并茂，通俗易懂（1分），详细地介绍了大糕的制作流程（1分），使用大量的动词，将步骤说得清楚明白；用列数字的说明方法，准确地说明了大糕制作的方法（1分）。 示例2：材料三用整段文字，介绍制作的工序，强调制作中的特殊情况，展现制作人的精深工艺（1分），突出了印花版上的字样，有文化气息（1分），描写大糕蒸熟后的情形，表达了对梁弄大糕浓郁的乡情（1分）。 11.（4分） 示例：（1）采访目的：了解在互联网的大背景下，梁弄大糕如何守旧出新的问题。 （2）谢奶奶，随着梁弄大糕影响力的扩大，越来越多人投入这个行业，会对你们店铺的生意造成冲击吗？ （3）不少商铺为了吸引客户，尝试开发多种口味，甚至通过使用添加剂来延长大糕的保存时间，谢奶奶，你认为新一年梁弄大糕的制作与销售中，该怎样平衡传统与创新的关系？ （4）大糕的制作需要手艺人的专心、耐心与恒心，现今情况下，谢奶奶，你会怎样选择接班人来传承与发扬梁弄大糕呢？ （每点1分，且第1问应有统领作用，第2，3，4三个问题间有内在联系） （四）文言文阅读（16分） 12.（4分）（1）因为；（2）顺着，就着；（3）③；（4）断绝。 13.（2分）久不克/坐免官/戴罪办贼。 14.（6