内容正文:
4.2.2 等差数列的前n项和公式
第1课时 等差数列的前n项和公式
课程内容标准
学科素养凝练
1.探索并掌握等差数列前n项和公式.
2.理解等差数列的通项公式与前n项和公式的关系.
1.经历等差数列前n项和公式的推导,提升数学抽象和逻辑推理的核心素养.
2.通过等差数列前n项和公式的运用,达成逻辑推理和数学运算的核心素养.
等差数列的前n项和
等差数列的前n项和公式
已知量
首项、末项与项数
首项、公差与项数
求和公式
Sn=
Sn=na1+d
1.判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里打“√”,错误的打“×”.
(1)数列的前n项和就是指从数列的第1项a1起,一直到第n项an所有项的和.( )
(2)若数列{an}的前n项和为Sn,则an=Sn-Sn-1,n∈N*.( )
(3)等差数列的前n项和,等于其首项、第n项的等差中项的n倍.( )
答案 (1)√ (2)× (3)√
2.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,若a4=18-a5,则S8等于( )
A.72 B.54
C.36 D.18
A [由a4=18-a5,可得a4+a5=18,所以S8==4(a4+a5)=4×18=72.]
3.在一个等差数列中,已知a10=10,则S19=________.
190 [S19===190.]
4.(教材练习改编)设等差数列{an}的前n项和为Sn,若a1=,S4=20,则S6=________.
48 [设等差数列{an}的公差为d,由已知得4a1+×d=20,即4×+d=20,解得d=3,所以S6=6×+×3=3+45=48.]
探究一 等差数列前n项和公式的基本运算
[知能解读] a1,d,n,an,Sn知三求二
(1)在等差数列{an}中,an=a1+(n-1)d,Sn=或Sn=na1+d. 两个公式共涉及a1,d,n,an及Sn五个基本量,它们分别表示等差数列的首项,公差,项数,末项和前n项和.
(2)依据方程的思想,在等差数列前n项和公式中已知其中三个量可求另外两个量,即“知三求二”.
(1)(2019·全国卷Ⅰ)记Sn为等差数列{an}的前n项和.已知S4=0,a5=5,则( )
A.an=2n-5 B.an=3n-10
C.Sn=2n2-8n D.Sn=n2-2n
A [设首项为a1,公差为d.
由S4=0,a5=5可得解得
所以an=-3+2(n-1)=2n-5,
Sn=n×(-3)+×2=n2-4n.]
(2)(2018·全国卷Ⅰ)记Sn为等差数列{an}的前n项和,若3S3=S2+S4,a1=2,则a5=( )
A.-12 B.-10
C.10 D.12
B [设等差数列{an}的公差为d,由3S3=S2+S4,
得3=2a1+×d+4a1+×d,将a1=2代入上式,解得d=-3,
故a5=a1+(5-1)d=2+4×(-3)=-10.]
[方法总结] 等差数列中基本计算的两个技巧
(1)利用基本量求值.
(2)利用等差数列的性质解题.
[训练1] 设Sn是等差数列{an}的前n项和,已知a2=3,a8=11,则S9等于( )
A.13 B.35
C.49 D.63
D [∵{an}为等差数列,∴a1+a9=a2+a8,∴S9===63.]
[训练2] 在等差数列{an}中,已知d=2,an=11,Sn=35,求a1和n.
解 由得解方程组得或
探究二 等差数列前n项有关的性质问题
[知能解读] 等差数列前n项和的有关性质
(1)若数列{an}是公差为d的等差数列,则数列也是等差数列,且公差为.
(2)若Sm,S2m,S3m分别为{an}的前m项,前2m项,前3m项的和,则Sm,S2m-Sm,S3m-S2m也成等差数列,公差为m2d.
(3)设两个等差数列{an},{bn}的前n项和分别为Sn,Tn,则=.
(4)若等差数列的项数为2n,则S2n=n(an+an+1),S偶-S奇=nd,=.
(5)若等差数列的项数为2n+1,则S2n+1=(2n+1)an+1,S偶-S奇=-an+1,=.
(1)等差数列前n项的和为30,前2n项的和为100,则它的前3n项的和为( )
A.130 B.170
C.210 D.260
C [利用等差数列的性质:Sn,S2n-Sn,S3n-S2n成等差数列.所以Sn+(S3n-S2n)=2(S2n-Sn),
即30+(S3n-100)=2(100-30),解得S3n=210.]
(2)等差数列{an}共有2n+1项,所有的奇数项之和为132,所有的偶数项之和为120,则n等于________.
10 [因为等差数列共有2n+1项,所以S奇-S偶=an+1=,即1