第三单元 活动2 相册内容快制作

活动2 相册内容快制作 一、教材分析 本活动虽然分为两个阶段，但两个阶段的设计思路完全相同，都采用了“先插入，后设置”的思路，这一点也旨在培养和锻炼学生的信息技术习惯和素养。 二、学情分析 本活动的任务量比较大，学生如果按常规制作方法，很难在规定时间内完成任务，教学时，教师应对他们进行启发，通过优化流程，提升效率。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）利用自选图形、艺术字、图片背景等知识点制作一个多媒体作品的目录页。 （2）根据作品的规划，对应目录页中的栏目建立相应幻灯片，搭建作品框架。 2、过程与方法 （1）通过前期规划设计在本节课中的有序实施，体验多媒体作品规划方法和思路。 （2）通过对幻灯片图片背景的应用，体验在解决问题的过程中要选择最佳方案的设计思想。 3、情感、态度和价值观 （1）培养学生进行问题分析和规划的能力。 （2）培养学生的审美意识和能力，激发学生的创新意识。 四、教学重点与教学难点 1、教学重点 （1）制作多媒体作品的目录，搭建作品的框架。  （2）体验规划设计思想在制作过程的应用。 2、教学难点 （1）规划思想在作品中的运用。 （2）如何让学生举一反三，设计出自己有个性的作品。 五、教学方法 1、教法 本活动教师采用多媒体辅助教学，以讲解、演示、任务驱动法为主，指导学生去完成一个个具体的任务。 2、学法 本活动的学法主要有自主探究和学生间互相探讨。 六、教学环境：网络机房、装有Windows的电子教室。 七、教学准备：教学示例，学习素材资料等。 八、教学时间：1课时 九、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引 入 1、复习回顾 上一节课我们规划作品“家庭旅游相册秀.ppt”的内容和结构，并且制作了作品的封面打开本节课要完成的作品“家庭旅游相册秀.ppt””观察并分析内容结构。 欣赏 思考 分析 开门见山 明确任务 初探新知 探 究 内容结构分析：通过对四张幻灯片的分析，发现每张幻灯片都有标题和图片，另外还有两张幻灯片还包含有形状图案，切每张幻灯片标题的格式完全一致。 任务一、完成标题的制作 1、教师演示打开文件、添加幻灯片背景、插入文本框，设置文本字体字号颜色，设置文本框边框、位置。 2、设置其他幻灯片标题。 提问：是否需要重复上述操作？ 任务二、插入相册照片 根据作品规划，插入图片