浙江省湖州市吴兴区2020-2021学年上学期八年级语文期末试题卷（pdf可编辑有答案）

$$ 1 八年级语文练习卷参考答案及评分标准 2021.01 一、积累（16 分） 1.（1）A （2）梁 跋 （共 3 分，1 空 1 分） 2.⑴惊起一滩鸥鹭 ⑵庭下如积水空明 ⑶水中藻荇交横 ⑷盖竹柏影也 ⑸松枝一何劲 ⑹ 烈士暮年 ⑺报君黄金台上意 ⑻提携玉龙为君死 （共 8 分，1 空 1 分） 3.⑴背 ⑵断 ⑶鱼 （共 3 分，1 空 1 分） 4.示例 1：A.“生于忧患，死于安乐”是说，忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国 家兴旺发达；安逸和享乐则会让一个人不思进取，使一个国家衰败灭亡。当我们取得成功时， 如果沾沾自喜、沉浸其中，那么失败就会接踵而至；当我们遭遇失败时，如果奋发图强、愈 挫愈勇，那么成功就会迎面而来。把它作为座右铭，用来激励、警戒自己，胜不骄、败不馁。 示例 2：B. “得道多助，失道寡助”是说，合乎正义者就能得到多方面的支持与帮助， 违背正义的就会陷入孤立无援的境地。在一个班集体中，作为班级的管理者，当我们做事是 正义的、合乎道义的，那么我们得到的支持就多，就更有利于制度的推行；作为一名普通的 中学生，当我们与同学相处时，如果我们遵循的是合乎正义的原则，那么我们交到的朋友也 更多。反之亦然。把它作为座右铭，用来激励、警戒自己，要做一个正义的人。 示例 3：C.“静以修身，俭以养德”是说，依靠内心安静精力集中来修养身心，依靠俭 朴作风节约财物来培养品德。在我们的学习和生活中，充满了太多的诱惑，如果不恬静寡欲 就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。把它作为座右铭，用来激励、警戒 自己，要静心、俭朴，做一个纯粹的人。 （共 2 分，句子解释 1 分，理由 1 分，意对即可。） 二、阅读（60 分） 5.⑴示例 1：我选择为《红星照耀中国里》朱德作小传。他生活朴素，和普通士兵同甘共苦。 早期常赤脚走路，整一个冬天以南瓜充饥，却从不叫苦。他没有领导架子。他喜欢在营地里 同弟兄们坐在一起，讲故事，打球。他极具个人魅力，常鼓舞部下要忠贞不二。他的部下在 西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心。 示例 2：我选择为《长征》中小董姑娘作小传。她是一名不怕困难、不畏艰险、不服输 的红军小战士，心中有理想、有信念。在爬雪山时，面对严寒，她在没有辣椒御寒的情况下， 始终紧跟着大部队。小小年纪，能够在信仰与意念的支撑下，克服困难，翻越雪山，其精神 可嘉。 示例 3：我选择为《飞向太空港》的任新民中作小传。他谦虚低调，一生中最大的特点 不争名不争利，踏踏实实地工作，唯独怕出头露面。比如他见了领导会像不认识一样，领导 2 来之前和来之后一个样。每次开会总是提前几分钟到达会场，坐在某个很不起眼的角落，埋 头看文件或笔记。同时，他外表看似普通，内心却博大宽广，大才能、大决断、大气魄的英 雄气度。曾经面对氢氧发动机技术的风险，勇于作决策。 （共 4 分，个性特征 2 分，具体事例 2 分） ⑵示例 1：在《昆虫记》中，法布尔对蝉的幼虫的蓄水问题充满疑惑，于是他自己亲自挖掘 地洞进行观察实验，法布尔这种继续探究的行为，体现了他对那种积极探索、求真务实的科 学精神。书中体会体现这种精神的有很多，比如面对观察过程中无法解决的问题：蜘蛛如何 操纵这么一个工厂？它怎么能织出粗细、颜色各不相同的丝？法布尔老实承认：我只看到了 结果，但我不知道他的结构，不知道它是怎么做的。类似这样的例子不胜枚举，法布尔的每 一篇观察日记都体现了这种实事求是的科学精神。 示例 2：面对农业部大规模喷洒农药的行为，作者的想法与那些支持美国农业部建议的 人士产生了冲突，但是作者不顾压力，诉诸纸上，“我们因此会坚持不懈继续斗争的”一句， 让人看到了一个为了保护环境不惜与政府叫板的英雄。其实在这本书中，随处可见卡森对人 类破坏环境的行为提出严肃批判，为人类环保事业呐喊。 示例 3：贝塞尔“整整一年”“进行了无数次的测量”“排除所有非视差的因素”，终 于发现了天鹅 61 星的视差。从中我看到了科学家那种孜孜不倦的探索精神。此外，这本书 中穿插的许多天文发现的故事，还能让我看到科学家们那种为了真理而不断探索甚至牺牲 生命的精神，例如哥白尼、布鲁诺、伽利略等人面对教会的不断迫害，依旧坚持研究“日心 说”。 （共 4 分，结合整本书分析 3 分，科学精神的诠释 1 分） 6.示例：⑴孩子还小时 ⑵挣扎着拼命向上飞，想再看孩子最后一眼（或者他们把身边最 好最珍贵的东西都给了要走的孩子，或者回家后在黑暗中静静地流下泪来） ⑶日夜想念老天使 （共 3 分，1 分 1 空，意对即可） 7.示例：“呆住”、“捏着”、“望着”几个词描绘出作者在汤米提问之后陷入