课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》教学设计-人教部编版七年级语文上册

芜湖市无为县姚沟中心学校电子教学设计 （2018-2019学年度第一学期） 学科：语文 年级：七年级 执教班级：701，702 执教人： 课外古诗词诵读 夜上受降城闻笛 教学目标： 1、能理解诗歌的内容并背诵诗歌； 2、品位诗歌意境，领悟诗歌主题； 3、体会诗中所表达的思想感情。 教学重点： 1、理解诗意、赏析诗句； 2、体会诗歌所表达的思想感情。 教学难点： 掌握诗歌所用的表达技巧。 教学准备： 多媒体课件 课时安排： 1课时 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 二、学习《夜上受降城闻笛》 1、作者简介 李益(748-829)，字君虞，陇西姑臧(今甘肃武威)人。中唐时期著名诗人。有人把他归入“大历十才子”中。 在中唐诗人中，李益的边塞诗是很有特色的。他最著名的《夜上受降城闻笛》，流传极广，还被教坊乐人度曲演唱。 李益大历四年(769)进士及第后，仕途并不畅达。后来入渭北节度使臧希让、朔方节度使李怀光等人幕府，在西北边地生活了好多年，所以他的边塞诗是有生活体验之作。他在录自己的从军诗赠左补阙卢 景亮的《自序》中说:“从事十八载，五在兵间，故为文多军旅之思。”他的边塞诗，慷慨悲凉，又带有些许伤感情绪，真切感人。 2、文本解读 （1）朗读诗歌。播放《夜上受降城闻笛》 （2）学生齐读 （3）解读《夜上受降城闻笛》 古代词话在欣赏苏东坡的《水调歌头•中秋》时往往要提到最后一句“千里共婵娟”。这是由谢庄的《月赋》中的句子“隔千里兮共明月”中化出来的，但到了苏东坡时代，从月亮想到家乡，已经成为传统母题的共用想象途径。这个联想途径，早在唐朝就广为运用了。 课本里的《夜上受降城闻笛》，就是一个例子。 不过，由于这已经成为一个套路，在比较有追求的诗人来说，光是以月亮的共赏来引发思乡的愁绪，就嫌有点单薄。故李益这里，增加了一些东西。什么东西呢？ 首先是地方的特点：这不是在中原，不是在东部，而是在西部，沙漠地带。故第一句就写沙漠上月光的特点： 回乐峰前沙似雪。 这是强调荒凉的沙漠上的月亮的反光之强烈。第二句: 受降城外月如霜。 这就是说，不管是沙还是月光，都是统一的霜雪的色调，那就是一望无垠的银白色。这样就构成了一片空阔的境界，除了白色一无所有的空旷画面。在这样的画面上，一望无际，毫无阻隔，看到月亮，想到千里之外的家乡，不是很自然的吗？但是诗人可能觉