内容正文:
第3节 DNA的复制
第4节 基因通常是有遗传效应的DNA片段
课程内容标准
核心素养对接
1.运用假说—演绎法探究DNA的复制方式,概述DNA通过半保留方式进行复制。
2.通过对DNA半保留复制方式的学习,理解DNA的准确复制是遗传信息稳定传递的基础。
3.举例说明基因通常是有遗传效应的DNA片段。
4.说明基因与DNA的关系。
1.通过DNA的复制,认同生命的延续与发展观;理解遗传信息,认同DNA的遗传物质观。(生命观念)
2.分析DNA复制过程,归纳DNA复制过程中相关数量计算,提高逻辑分析和计算能力。(科学思维)
3.运用假说—演绎法,探究DNA半保留复制。(科学探究)
一、DNA的复制
1.对DNA复制的推测
(1)提出者:沃森和克里克。
(2)假说内容:
①解旋:DNA分子复制时,DNA分子的双螺旋解开,互补碱基之间的氢键断裂。
②复制
③特点:新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链,这种复制方式称作半保留复制。
2.证明DNA半保留复制的实验
(1)实验材料:大肠杆菌。
(2)实验方法:运用同位素标记技术。
(3)实验过程
用含15NH4Cl的培养液培养大肠杆菌,获得含15N的DNA细菌的DNA
↓
转入含 14NH4Cl的培养液中
↓一段时间
取细菌,提取DNA,进行密度梯度离心
(4)实验预期
①亲代DNA分子中两条链均含15N,DNA分子密度高。
②复制一次产生的DNA分子中,一条链含14N,另一条链含15N,DNA分子密度居中。
③复制两次产生的DNA分子中,有两个DNA分子双链均含14N,DNA分子密度较低;另两个DNA分子中一条链含15N,另一条链含14N。
3.DNA复制的过程
(1)相关知识归纳总结
概念
以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程
时间
有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期
场所
主要是细胞核
条件
模板、原料、能量、酶等
特点
半保留复制、边解旋边复制
意义
通过复制将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞,从而保持了遗传信息的连续性
(2)复制的过程
(3)准确复制的原因
①DNA分子独特的双螺旋结构,为复制提供了精确的模板。
②通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行。
二、基因是有遗传效应的DNA片段
1.说明基因与DNA关系的实例
2.DNA片段中的遗传信息
(1)遗传信息:DNA分子中4种碱基的排列顺序。
(2)特点
①多样性:碱基排列顺序的千变万化。
②特异性:每一个DNA分子有特定的碱基排列顺序。
③稳定性:DNA分子的结构较稳定。
3.与生物体多样性和特异性的关系
DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。
4.基因的延伸:对于遗传物质是RNA的生物,基因就是有遗传效应的RNA片段。
1.判正误
(1)证明DNA复制方式的实验只能用同位素标记N。(×)
(2)在证明DNA复制方式的实验中,从Ⅰ代开始细菌DNA分子中至少有一条链含14N。(√)
(3)DNA复制遵循碱基互补配对原则,新合成的DNA分子中两条链均是新合成的。(×)
(4)任何生物的基因都是有遗传效应的DNA片段。(×)
(5)碱基排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性。(√)
(6)每个DNA分子所具有的特定的碱基排列顺序,构成了每一个DNA分子的特异性。(√)
2.微思考
下图是DNA分子复制的示意图,据图回答有关问题:
(1)DNA复制时,解旋酶的作用是什么?
提示 解旋酶的作用将DNA双螺旋的两条链解开。
(2)DNA聚合酶的作用是什么?
提示 DNA聚合酶的作用是连接相邻的两个脱氧核苷酸形成与母链互补的子链。
(3)在DNA复制过程中,两条子链延伸的方向为什么是相反的?
提示 DNA中两条母链是反向平行的。
(4)真核生物的核DNA复制通常发生在细胞分裂的什么时期?
提示 细胞分裂的间期。
任务驱动一 对DNA复制的推测和DNA半保留复制的实验证据
在DNA分子复制的早期研究中,科学家们提出了三个模型:全保留复制模型、弥散复制模型和半保留复制模型。比较如下:
全保留复制:亲代DNA分子两条链不变,子代DNA分子的两条链都是新合成的。
半保留复制:新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链。
弥散复制:亲代DNA分子的两条链分散成短片段,与新合成的子代DNA分子的两条链分散成的短片段混杂在一起,不能分出亲代DNA单链。
如下图所示:
根据教材P53-54实验回答下列问题:
1.能否只根据第一代只出现一条居中的DNA条带就排除是全保留复制方式?
提示 可以。若是全保留复制,第一代DNA条带应是1/2在底部,1/2在上部。
2.DNA复制一次产生第一代都是中带DNA,能完全说明DNA的复制方式是半保留复制吗