北京市平谷区2020-2021学年高二上学期期末考试语文试题（可编辑PDF版）

平谷区2020—2021学年度第一学期质量监控 高二语文试卷评分细则 2021.1 一、本大题共18分。 1.（3分）D（A项“太和殿……安然无恙”有误，B项“普遍运用”有误，C项“出于保暖的需要”） 2.（3分）C（“均是人为纵火”有误） 3.（2分）防患未然、安不忘忧、未雨绸缪等。（成语意思与“居安思危”相近即可） 4.（3分）C（与原文内容不符，文中说高科技防火材料是在“在不改变建筑结构、建筑外观的前提下”使用） 5.（3分）B（“只为故宫防火提供水源”有误） 6.（4分） ①建筑物设置、使用防火墙； ②修建内金水河，切断蔓延的火源，提供灭火水源； ③建筑中部分木构件用石材取代； ④大量的储水缸就近提供水源。 （每点1分，意思对即可） 二、本大题共25分。 7.（3分）B （已：不久） 8.（3分）C，副词，于是就（A项，介词，因为/连词，表承接关系；B项连词，递进关系/副词，将要；D项，动词，做成/介词，替） 9.（3分）B项 （多数重犯被平反） 10.（3分） 边将是来御寇卫民的，现在让百姓因躲避敌寇而失去家业，用将帅来干什么呢？ 11.（3分）B（“遭到诬陷后被捕入狱”有误） 12.（5分） 举例2分（其中“廉”1分，“正”1分），结合内容分析3分 如： ①两淮盐政久坏，耿九畴指定法令，彻底革除弊病，得到百姓认可。 ②耿九畴无不良爱好，提倡节俭，工作之外便是读书，廉洁的好名声妇孺皆知； ③皇帝要买羊角做灯，耿九畴勇于劝阻。 13.（5分） ①察人方法：要全面、客观，从善者、不善者两个方面入手，察看被评价者的品行。（察人方法概括准确，2分） ②启示：观点明确，联系现实加以分析，3分。 三、本大题共24分。 14.（3分）D （“共作此诗，饱含告诫之意”有误） 15.（3分）A（A项，桃李代学生，借桃李满天下赞美教师芳名远播；B项以混世芳尘的普通桃李衬托梅花的素雅高洁；C项借兰花没有春风桃李的美丽娇艳，赞兰花花中隐士；D项迎春花、松竹不与桃李为友，赞迎春花的傲然品性） 16.（5分） 示例：本诗运用对比的手法，将海棠与桃李做对比。当那嫩绿的叶片重重叠起的时候，海棠花的花蕾才刚刚绽裂花萼，露出花瓣的点点鲜红，深藏在浓密的绿叶之中，并不起眼，不像桃花、李花那样，在春天争相开放，吸引人们的眼球。不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立的品格，赞美海棠洁身自爱，甘于清静的品性。 评分标准：点明手法1分，解释分析，2分，作用、情感2分。其他手法如双关（芳心）、比拟、衬托亦可。 17.（8分） ①寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟。 ②楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 ③仁义不施而攻守之势异也。 ④相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。 ⑤此情可待成追忆？只是当时已惘然。 ⑥小轩窗，正梳妆。 ⑦夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 ⑧君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 18.（5分） （1）（2分）A （2）（2分）D （3）（1分）早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。 四、本大题共20分。 19.（3分）D （A项“实写”“照应”与原文不符；B项“虚写”“述说父辈种植谷子的艰难”有误；C项“迷信”有误） 20.（4分） 示例：这句话运用了比拟（拟人）的手法，（1分，要点：手法），生动形象地（1分，要点：作用），突出了谷种由萌发到成长的过程（1分，要点：内容概括），表达了作者对谷子的喜爱，（1分，要点：作者的情感）。 【评分参考】①意思对即可。②如写“想象”手法，“用词活泼”等，言之成理即可。 21.（6分）寓意：①谷子是我和家人赖以生存的食物（1分）；②谷子甘于奉献、谦逊宽容、稳重内敛、不贪不占不挑剔、懂得适者生存（1分）；③身体里的谷子是民族血脉，亘古绵延，是基因，世代传承（1分）；④作者对谷子充满敬畏与崇拜之情（1分） 表达效果：贯穿全文的线索；（1分）生动形象，吸引读者兴趣；（1分）与首尾呼应；（1分） 【评分标准】寓意4分，每点1分；效果2分，每点1分，答满2分即可。 22.（5分）选取具体事物，并明确说出感悟或者认识，2分；结合自己经历，具体解说，3分。 五、本大题共 65 分。 23．（5 分） （1）（2分）B （2）（3分）改：文化保护虽然并不追求绝对性，但可以最大限度地减少文物损毁和延缓文物衰老,为文化延续注入源源不竭的活力。 （语序不当，“文化保护”应移到“虽然”前面；“减少”与“衰老”搭配不当；“文化保护”与“使……活力源源不竭”搭配不当。每处1分） 24.微写作（10分） 根据完成题目要求的质量，以5分为基准分，上下浮动。 25.作文（50分） 类别 评分要求 评分说明 一类卷 （