七年级上册地理教案-1.1地球和地球仪6-人教版

课题 第一章地球和地图：1.1 地球和地球仪 教学目标 1．回顾人类认识地球形状的过程，并能够列举出相关的生活实例。 2．能够利用相关数据准确描述地球的大小，感知地球仪的用途。 3．运用地球仪，说出经纬线与经纬度的划分，并总结归纳经纬线与经纬度的特点。 4.明确半球划分的界线，并能够正确判断点的半球位置。 5.能够在地球仪上利用经纬网确定点的经纬度，并正确读写出来。 教学重点 经纬线与经纬度的划分； 在经纬网中正确读写出点的经纬度。 教学难点 经纬线与经纬度的划分； 东西半球的划分。 教学步骤 师生活动 设计意图 考点梳理 考点回顾 展示本节课的主要考点： 1．地球的形状和大小 2．经纬线和经纬度 3．半球的划分 4．确定点的位置（经纬网） 一、地球的形状和大小（基础） 1.设问引导、自主回答，梳理本考点的相关内容： ( 表面积 5.1 亿平方千米 ) ( 地球 太阳、月亮（推测） 形状： 平均半径、 6371 千米 现象： 认识过程： 大小： 最大周长、 4 万千米 天圆地方 麦哲伦环球航行： 球体 卫星照片 登高望远 月食 远看帆船 ) 2.跟踪练习(1)：夯实基础（多媒体出示本考点练习题） 明确本节课的学习任务，以便学生能够随时进行自我评价，掌握学习的重难点内容。 体会对地球形状认识漫长的过程，感受前人勇于探索的精神。 培养学生自主思考能力，启发学生主动学习的意识，提高学习效率。 考点跟踪练习(1)，牢固基础、及时评价。 教学步骤 师生活动 设计意图 总结 作业 二、经纬线和经纬度（重难点） 1.借助多媒体手段，利用相关示意图，引导学生合作总结经纬线的特点及经纬度的变化规律。 名称 纬线 经线 定义 形状 数目 长度 指示方向 平行/相交 （1）强调高中低纬与五带的划分。 （2）图示分析：任意两条相对应的经线可以组成经线圈。 2.跟踪练习(2)：真思巧练（多媒体出示本考点练习题） 小结：经纬度的基本特点。（过渡到半球的划分） 三、半球的划分（小难点） 1.图示引导，自主回答： （1）南北半球的分界线及度数范围。 （2）南北半球的大洲分布。 2.跟踪练习(3)：举例及多媒体出示本考点练习题。 四、确定点的