1.2种群数量的变化（第一课时）课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修二

第1章 第2节 种群数量的变化（第一课时） 图片中的手越白意味着越脏，越黑意味着越干净 2 任务1：问题探讨 假设：在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20 min就通过二分裂繁殖一代。 3 1. 根据假设计算出1个细菌在不同时间产生后代的数量，记录在自己设计的表格中。 时间（min) 20 40 60 80 100 120 140 160 180 分裂次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 数量（个） 2 4 8 16 32 64 128 256 512 任务1：问题探讨 4 3. 72 h后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？　 Nn＝1×２n ＝2216 Nn=1×２n 2. 写出第n代细菌数量的计算公式： 理想条件下，一个细菌3天繁殖后代的总质量约是地球质量的1.765×1025倍！ 任务1：问题探讨 5 4.以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌种群的增长曲线。 任务1：问题探讨 6 4.以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌种群的增长曲线。 任务1：问题探讨 7 4.以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌种群的增长曲线。 任务1：问题探讨 8 数学公式与曲线图各有什么优缺点？ 第n代细菌数量的计算公式： Nn=1×２n 曲线图：直观，但不够精确。 数学公式：精确，但不够直观。 9 一、建构种群增长模型的方法 种群增长数学模型的作用： 能够描述、解释和预测种群数量的变化。 数学模型： 用来描述一个系统或它的性质的数学形式，可以为公式、坐标图等。 10 细菌每20 min分裂一次，怎样计算细菌繁殖n代后的数量？ 在资源和空间没有限制的条件下，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响 观察研究对象， 提出问题 提出合理的假设 建立数学模型一般包括以下步骤： 研究方法 研究实例 一、建构种群增长模型的方法 11 Nn=N0×2 n。Nn代表繁殖n代后细菌数量，N0为细菌起始数量，n代表繁殖代数 观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达，即建立数学模型 通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正 建立数学模型一般包括以下步骤： 研究方法 研究实例 一、建构种群增长模型的方法 12 资料1：1859年，澳大利亚某农场中放生了24 只野兔。 一个世纪之后，澳大利亚野兔