教科版高中信息技术必修教案-5.2　视频信息的采集与加工-

视频信息的采集和加工 教学对象：高一年级 课时安排：1课时（45分钟） 教学重难点： 1、创建和调用图形元件。 2、制作flash形变动画的基本方法。 3、形状提示点的使用方法，动画前后的控制点的点数要一致，位置要一致。 4、元件不能直接制作形变动画，只有当元件通过“分离”被转换成图形对象后才能产生形变。 教学目标: 知识与技能： 1、熟悉常用图形工具、文本工具、库的使用。 2、了解Flash元件的分类及用途，学会如何创建和调用图形元件。 3、学会创建补间动画,制作简单的形变动画。 情感态度： 1、通过学习,让学生动手制作简单动画,从而培养学生的制作flash动画的兴趣及信心。 2、培养学生观察及动手操作、综合应用知识的能力。   教学环境： 硬件资源：具备局域网条件的机房、投影仪、多媒体电脑。 软件资源：广播软件、使用powerpoint、Flash等软件制作的课件。 教学内容分析： 形状补间动画是学习制作flash动画必须具备的基础之一。 本节课是通过制作三个由易至难的实例：1、“矩形变圆形”动画、2、文字-文字的形变动画，3.四个文字形变成四朵花的形变动画，让学生掌握flash形变动画的基本制作方法。后面即将学习的引导层动画、遮罩动画等都将在此基础上展开，因此，本节课的内容十分重要，授课对象为高一年级学生，他们已具备了一定的信息技术操作技能，通过半个学期的学习，已经初步掌握了Flash关键帧动画的制作，并且了解和掌握了工具面板中的各类工具的用途及其使用方法，本节课通过自学指导，让学生先在玩中学，然后用任务去驱动学生，使其能积极思考、探索，勇于实践，最终实现本课的教学目标，解决重点、难点，并在玩——学——思考──探索──实践的环节中使学生感觉到学有所获，思有所得，体验获得成功的喜悦和快乐。 教学流程图：   教学过程： （一） 情景导入 教师：同学们，在上一节课中我们学习了运动动画的制作，大家回想一下动画的制作过程，谁来说说运动动画的制作要点是什么？ 教师：很好。，同学们想想，如果我们要制作一个稍复杂的动画，还有什么动画技巧可以使用呢？（引入新课）   （二） 讲授新课   教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 播放“小猫走路”动画，并提出问题：该动画具有什么特点？播放文字变花朵的动画，讨论：效果怎么样？ 引导：对象的位置、形状和颜色均发生了哪些改变