粤教版高一物理必修1：2.1 探究自由落体运动 教案

【课题】探究自由落体运动 【教学内容分析】本节课选自粤教版物理必修一《第二章探究匀变速直线运动规律第一节探究自由落体运动》。本节课安排在第二章第一节，是第二节“自由落体运动规律”的学习基础，起到承上启下的作用。同时也是一个贴近日常生活的实际问题，能激发学生的学习兴趣，体现“由生活走向物理，由物理走向生活”的基本理念。 【学生情况分析】高一的学生具备初步的观察能力，有一定的生活经验。学生已经学习过运动的相关概念，并且学会了使用打点计时器，具有一定的知识基础。但是学生在下落运动的认识中往往存在“重的物体下落的快”的错误认识。 【教学目标】1. 认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素； 2. 能用打点计时器得到落体运动信息并初步判断自由落体运动的性质。 【教学重点】认识自由落体运动。 【教学难点】物体下落快慢与物体质量的关系。 【教学策略设计】兴趣导入——提出疑问——分组实验——演示实验（牛顿管）——建立概念——揭示实质——巩固知识——知识回顾 【教学用具】PPT课件，导学案，纸片，硬币，牛顿管，真空泵，打点计时器，纸带，重物，学生电源，导线。 【教学过程设计】（包括：教学环节和教学内容、教师活动、学生活动、设计意图，用表格形式呈现） 教学环节和教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、联系生活，兴趣导入：演示实验：纸片飘落，引出落体运动的概念。同学们能举出现实生活中关于落体运动的例子吗？ 演示实验：纸片飘落。建立下落运动的概念。 观察纸片飘落情况，思考教师提出的问题。 从现实生活中常见的例子入手，引起学生的兴趣。 二.演示实验，提出疑问：纸片和硬币同时下落，得到重的物体下落的快的结论，是真的吗？ 演示实验：纸片与硬币同时下落，引导学生思考亚里士多德的观点是否正确。 观察实验，思考亚里士多德的观点重的物体下落的快，是真的吗？ 遵循古人的思考历程，引导学生步步深入，进行思考。 三、分组实验，得到结论：实验探究：物体同时从同一高度落下，观察其现象。 实验 1 2 3 比较的物体 纸片和硬币 大纸片与小纸团 纸片与纸团 轻重 下落的情况（现象） 结论 结论：物体下落的快慢与 无关。 引导学生做好分组实验。 提出问题：物体下