高中历史必修一教案-第4课 明清皇权和中央集权制度的强化-北师大版

明清皇权和中央集权制度的强化 教学目标 课标要求：了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 知识与能力： 1.了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实，认识到这是中国专制时代晚期政治形态的新变化。 2.通过对明清皇权与以往各朝代皇权不同特征的比较，认识中国古代君主专制制度发展的趋势和对中国古代社会的影响。 3.通过对中国古代政治制度发展历史的综合，锻炼对长时段的历史现象和历史特征进行概括的能力 过程与方法： 1.对重要知识点加强课堂记忆； 2.通过对具体史料、视频资料的分析，使学生在分析、比较、概括中去探究问题，思考问题，从而让学生掌握自主学习的方法，能够积极探索解决问题的途径。 情感态度与价值观： 1. 通过对本课的学习，对于历代王朝的成败得失进行分析。 2. 把历史人物、事件或现象放在特定的历史条件下分析，做出符合实际的客观的评判。 教学重点：明朝废除丞相制度与设立内阁；清朝设立军机处。 教学难点：明清时期中枢权力机构的变化如何体现专制皇权的不断加强； 君主专制制度的加强对中国社会产生的影响。 教学过程： 复习导入： 提问：两汉时期，皇帝对丞相待之以礼，丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座，丞相病了，皇帝还要亲自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝，宰相大臣只能站着同皇帝议事。据说是宋太祖改变这一做法的。有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还坐着，宋太祖称自己眼睛昏花看不清，让大臣们近前指给他看。等范质等人回到原处，座位已被撤掉。此后宰相大臣就只好站在皇帝面前议事了。明代自朱元璋起，明文规定“大朝仪”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地时间特别长，以至于大臣们都备有特别的护膝。 请思考： (1)宰相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪的变化，说明了什么？ (2)列举从汉到宋，相权不断被削弱的史实。 回答：皇帝权力不断加强，相权不断削弱； 汉代：中外朝制度；唐代：三省六部制；宋代:二府三司制； 师：相权的存在制约了皇权的集中和君主专制的加强。为了解决这对矛盾，明清的皇帝各用了一套什么措施呢？ 生：明代：废丞相，设内阁。 清代：设军机处，行密折制。 讲授新课： 一、内阁制度的形成（明） 1、宰相制度的废除 课本材料：自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、