人教版（五四学制）化学八年级全册 第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60 第一课时教案

金刚石、石墨和C60 设计思路：通过阅读图片演示实验来了解金刚石、石墨的重要物理性质及用途，C60分子的结构特点；木炭、活性炭的吸附特性及其用途，并注重联系社会和高新科技，便于学生接受使学生学得轻松，同使使学生能以发展的观点看待碳的单质。 教学目标 1、通过对金刚石、石墨和C60的了解，初步认识结构与性质，性质与用途之间的关系。 2、初步学习“问题引导”阅读法，初步学会独立完成家庭小实验，滋生物理、化学学科之间的联系，掌握简单的实验技能。 3、体验独立完成家庭小实验的乐趣，感受实验过程。 教学重点 碳单质的物理性质与用途之间的关系。 教学难点 理解金刚石、石墨物理性质不同的原因，组织好学生实验 教学方法 创设问题情境     实验探究     分析讨论     归纳总结 教学过程 [讲述]碳和碳的化合物是化学世界里最庞大的家族。这一章探究碳和碳的化合物，首先探究碳的几种单质。 [板书]第六单元 碳和碳的化合物 [提出问题]物质由元素组成，由同种元素组成的纯净物叫什么？同种元素可以组成不同的单质么？碳元素能否形成不同的单质？ 引出课题1金刚石、石墨和C60 [演示]用玻璃刀划玻璃 [引言]既硬又脆玻璃，轻易地被玻璃刀划开了。那么，这刀的刀口是什么特殊材料制成的呢？要搞清这一问题，就让我们共同探究有关金刚石的知识（创景设疑） 一、金刚石 [投影] 欣赏世界最大的钻石“库里南”和中国最大的钻石“常林钻石”彩色图片（培养学生的爱国主义情感）。 [阅读]课本第104页有关金刚石的图文了解金刚石的物理性质和用途，并填写下列表格：   物理性质  用途 金刚石(C )   [提问]你还了解哪些关于金刚石的资料？ [引言]美军突袭伊拉克北部和东部时，使用石墨炸弹造成了大面积的停电。为什么石墨炸弹会使用电器设备瘫痪呢？学习了有关石墨的知识，你就会了解其中的奥秘（设置悬念）。 二、石墨 [投影] [阅读]课本第104页有关石墨的图文，并填写下列表格：    性质  用途  石墨         [演示]用小刀削铅笔灰，用于捻一捻，感觉如何？学生探究。归纳小结 [学生实验]石墨具有导电性。把一根铅笔芯和导线连接观察灯泡是否发亮。 [多媒体投影]石墨的用途，铅笔的小常识（激发学生的创新热情）。 [投影]学生总结