仁爱八 年级上册英语Unit3 Topic2 Section B 教学设计

Unit3 Topic2 Section B 一. 教材分析 本课是义务教育教科书仁爱版八年级Unit3 Topic2 SectionB，是本课题的第二课，所需课时为1课时。本课主要学习音乐的各种形式以及对不同音乐形式的喜恶，通过dialogues, readings, pair work, group work等多种活动，训练学生听说读写的综合能力，提高学生的语言运用能力，并在活动中学会探究合作性学习。 二. J教学目标分析 1.知识和技能目标 （1）掌握本课生词，短语（be famous for be popular with）和关于情感态度的句型（1c）。 （2）了解音乐的分类及知名歌手。 2.过程与方法 （1）用本校校歌导入新课，活跃课堂气氛，激发学生爱校情感。 （2）借助音乐片段，引出本课生词。 （3）通过师生对话，引出句型：Do you like…? What kind of music do you like? What do you think of…? 引出1c的表示情感态度的句型。 （4）通过师生的对话示范以及放灯片的对话案例，引导学生俩俩对话，灵活应用1c的句型 （5）通过给关键词，引导学生复述1a和2。 3.情感目标 培养学生用英语表达自己的看法以及小组合作进行探究学习 三. 学情分析： （1）本节课的教学对象是大田县鸿图中学八（1）班的学生。 （2）学生能够熟练掌握关于喜好的表达法。 （3）学生对音乐话题很感兴趣。 （4）学生好胜心强，喜欢竞赛。 （5）学生用英语思维的能力较弱，需及时指导。 四. 教学重难点分析 1.教学重点： （1）本课的生词和短语（be famous for be popular with） （2）表达情感的句型（1c）。 2.教学难点： （1）根据所学句型进行自由会话。 （2）用关键词复述1a和2。 五. 教学策略分析 （1）利用音乐片段，导出各种音乐形式的生词。 （2）采用小组竞赛，调动学生学习以及发言的积极性。 （3）俩俩对话形式，活学活用所学的新句型，完成语言输入到输出的过程。 六. 教学过程 Step 1 Organization: （1）Greetings （2）Divide the students into four groups Step 2 Lead –in: （1）Sing a song: