22.4 动物的类群 第二课时 教学设计 北师大版八年级生物下册

动物的主要类群 （第二课时 教学设计） 北师大版初中生物八年级下册 第七单元 生命的演化 第22章 物种的多样性 第4节 动物的主要类群（第二课时） 教学设计 【教学目标】 1.通过辨认脊椎动物的形态结构特征来认识脊椎动物的主要类群， 了解其常见种类的形态、结构、生理特性。 2.认识脊椎动物与人类的关系。 3尝试归纳出动物类群进化的规律，认识动物系统进化树。 【教学重点】 1.通过辨认脊椎动物的形态结构特征来认识脊椎动物的主要类群， 了解其常见种类的形态、结构、生理特性。 2.尝试归纳出动物类群进化的规律，认识动物系统进化树。 【教学难点】 1.通过辨认脊椎动物的形态结构特征来认识脊椎动物的主要类群， 了解其常见种类的形态、结构、生理特性。 2.尝试归纳出动物类群进化的规律，认识动物系统进化树。 【教学准备】 教师准备：制作PPT课件、微课视频、图片 【教学内容】 教学进程 教师活动 学生活动 一、导入 地球上无论是草原、沙漠、森林，抑或是江河、湖泊、海洋，甚至是南极和北极，都分布着千姿百态的动物，它们是各种环境的组成部分。 成成的同学这一次，拍照搜集了很多动物的照片，现在想请咱们班的同学帮助他辨认，看看这些动物属于哪一类群，这节课就让我们大家一起来帮助他吧。 观看搜集的图片 讨论、思考自己该如何帮助区分辨别。 新课展开 （一）脊椎动物的主要类群 我们发现成成搜集的动物均有一个共同点，身体里有脊椎骨。因此它们被称为脊椎动物，主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 通过观察成成提供的图片，请将金鱼、大鲵、鳄鱼、朱鹮、大熊猫，根据形态特征、生理特性等特点将不同的动物归入相应的类群。 老师发现，同学们在分类时，对金鱼属于鱼类，朱鹮属于鸟类、大熊猫属于哺乳类都毫不犹豫，但是大鲵、青蛙和鳄鱼归类时就有不同答案了，那么我们接下来就了解一下脊椎动物各大类群的主要特征吧。 1.认识并总结鱼类的特征 请同学们回想一下生物进化的总趋势： 结构从简单到复杂，生活环境从水生到陆生，那我们就先来认识一下终身生活在水里的鱼类吧。 观看微视频《鱼类》 （1）思考：你能总结出鱼类适于水生生活的结构特点吗？ 总结： 体表覆盖鳞片、能分泌黏液、用鳍游泳、用鳃呼吸 2.认识并总结两栖类和爬行类的特征 虽然史前生物为何要从水里往陆地生存，目前还是个未解之谜，但是我们已经