沪粤版物理八年级第六章力和机械滚动训练(第五节探究杠杆的平衡条件、第六节探究滑轮的作用)

滚动训练 [范围：6.5～6.6　时间：40分钟　分值：100分] 一、选择题(每题5分，共25分) 1．图中机械或工具的使用，属于费力杠杆的是(　　) 2．如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AO＝BO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是(　　) A．GA＞GB B．GA＝GB C．GA＜GB D．无法比较 3．如图所示，杠杆AOB可绕O点自由转动，为拉起悬挂于A端的重物G，小明竖直向下拉B端的轻质绳。在匀速拉起重物G的过程中，小明对绳端施加的拉力F1(　　) A．保持不变 B．越来越小 C．先变大后变小 D．先变小后变大 4．如图所示的装置处于平衡状态，在不计绳重、滑轮重及滑轮摩擦的情况下，物重G1∶G2为(　　) A．1∶2　　 B．1∶1　　 C．2∶1　　 D．3∶1 5．如图甲所示，长1.6 m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一拉力位移传感器竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡。该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图乙所示。由图可知金属杆重(　　) A．5 N B．10 N C．20 N D．40 N 二、填空题(每空3分，共27分) 6．如图甲所示是学校里常用的一种移动指示牌，其结构示意图如图乙所示，其中AB为指示牌牌面，CD和BE为支架(支架重力不计)。指示牌被风吹倒时可看作杠杆，根据图示风向，则支点是________(填图中字母)点，把风力看成动力，则阻力是______________，若增大CE、DE的长度，则它更________(选填“容易”或“不容易”)被风吹倒。 7．如图所示，杠杆AC(刻度均匀且不计杠杆重)可绕支点O自由转动，在B点挂一重为120 N的物体，为使杠杆平衡，应在杠杆上的________点施加一个作用力F，才能使作用力最小，该最小作用力F＝________N。 8．利用如图所示的滑轮组拉着一重为180 N的物体在水平面上以0.1 m/s的速度做匀速直线运动，已知物体与地面间的摩擦力为90 N，则作用在绳子自由端的拉力F＝________N，绳子自由端移动的速度v＝________m/s。(绳重、滑轮重与滑轮摩擦不计) 9．如图所示，用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机。已知AB长40 cm，AC长30 cm。室外机的重力为300 N，恰好作用在AB中点处，则A处螺钉的水平拉力为________N(支架重力不计)。为了安全，室外机的位置应尽量________墙壁。 三、作图题(6分) 10．如图所示，杠杆的B点挂一个重物，在A点施加一个最小的动力使杠杆平衡。请画出最小的动力F1和它的动力臂L1以及杠杆受到的阻力F2。 四、实验探究题(共26分) 11．(12分)如图所示是小海同学研究“定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示。 实验序号 钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 甲 0.98 0.2 0.98 0.2 乙 0.98 0.2 1.02 0.2 丙 0.98 0.2 0.55 0.4 请你分析： (1)比较测力计示数的大小可知：使用动滑轮的好处是____________。 (2)比较测力计拉力的方向可知：使用定滑轮的好处是____________________。 (3)把钩码提升相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离可知：使用动滑轮________________________________________________________________________。 (4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 12．(14分)下列是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行“探究杠杆的平衡条件”的实验。(每个钩码重0.5 N) (1)实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)端调节，直到杠杆在水平位置平衡。 (2)如图甲所示：①在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处挂________个同样的钩码，可使杠杆在水平位置平衡。 ②把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F＝________N时，杠杆仍然在水平位置