热点01 区域认知与区域协调发展-2021年高考地理【热点·重点·难点】专练（山东专用）

热点01 区域认知与区域协调发展 〖热点解读〗 地理学是研究地理环境与人地关系的学科，区域性和综合性是地理学科的两大特色。高中地理核心素养之一就是区域认知，区域认知是在探寻地理事物和现象潜在空间秩序、规律时表现出的思维方式与能力。认知区域时还要会从不同的尺度去认识区域，分析区域特征。高考试题更是给出具体的文字、图表材料，要求考生依据相关情境，从自然、人文方面进行区域特征分析，并在此基础上提出区域协调发展的措施 〖典例探究〗 1．（2020·山东卷·节选）阅读图文资料，完成下列要求。 河西走廊西大河流域的永昌盆地介于永昌南山与永昌北山之间（下图），海拔1875～2106m，地势自西南向东北倾斜。盆地内分布有若千块湿地，这些湿地的形成是地形、地质条件及地表水、地下水共同作用的结果。金川峡水库位于盆地最低处，是当地生产和生活的重要水源地。 （1）从地形、地质角度分析湿地的成因。 （2）说明永昌盆地内湿地对金川峡水库的意义。 2．（2020·全国卷Ⅲ·节选）阅读图文材料，完成下列要求。 毛乌素沙地中流动沙地、固定沙地与湖泊、河流、沼泽等景观并存。上述景观在自然和人文因素影响下可发生转化。1995～2013年，流动沙地趋于固定，湖沼面积减小。一般而言，风沙沉积越多，风沙活动越强。某科研团队调查1万年以来毛乌素沙地东南部湖沼沉积和风沙沉积数量的变化，结果如图1所示。图2示意毛乌素沙地1995～2013年气温、降水的变化。 （1）分别简述图1所示I、Ⅱ、Ⅲ三个阶段湖沼面积和风沙活动的变化特征，并归纳湖沼面积与风沙活动的关系。 （2）说明毛乌素沙地1995～2013年流动沙地趋于固定的自然原因。 （3）毛乌素沙地1995～2013年湖沼面积减小，试对此做出合理解释。 （4）近些年来，毛乌素沙地绿化面积逐渐增大，有人认为“毛乌素沙地即将消失”。你是否赞同？表明你的态度并说明理由。 3．（2020·北京卷·节选）某校中学生赴长江上游支流大宁河（重庆段）进行野外实习。下图为大宁河流域示意图。 读图，回答下列问题。 任务一 考察流域地形。 （1）概述该流域主要地形特征。 任务三 调研流域的综合治理。 （2）简述该流域水土流失综合治理的有效措施。 〖备考秘籍〗 区域认知是高考试题的主旋律。在某一特定的区域背景中提供区域图和相关资料，进行空间定位，概括区域自然和人文的基本特征，分析自然要素和人文特征之间的关系，得出经济发展的有利条件和不利条件，反思人类活动是否合理，确定当地经济发展的基本思路。 1．区域认知的内容 区域地理特征内容繁多，但归纳起来主要包括两个方面：区域自然地理特征（地形、土壤、气候、河流、湖泊、自然带、自然资源等自然地理要素的基本特征、成因及其描述）和区域社会经济特征（工业、农业、交通运输业、商业、旅游业、人口、聚落、文化等活动的基本特征及其主要成因）。要运用基本原理来重新梳理知识内容，理解自然环境要素的时空演变规律，解释各种地理现象的成因，包括气候的特点、成因；地貌的特点、成因；水文特征；土壤、生物与自然带分布原因；主要自然灾害的成因、时空变化等。关注人文要素的整体分析和典型案例的应用，包括资源和能源分布特点；工业、农业的地域类型和区位因素；交通运输方式和发展趋势；城市和城市化发展；文化景观与文化扩散类型；旅游资源特征与旅游业发展；人口与环境问题；国土整治与可持续发展对策等。 2．区域认知的基本思路 一个地区特定的地理位置，形成该地区特定的水热组合，即气候特征。气候进而影响水文、生物、土壤等，这些要素便构成了区域自然特征。人类从自然环境中开发和利用资源，发展农业生产、工业生产、城市建设、交通运输、商业贸易等经济活动，从而构成区域人文地理特征。 ①位置特征：经纬度位置、半球位置、温度带位置、海陆位置、相邻位置、交通位置。 ②地形特征：地形类型、地势高低、主要地形区。 ③气候特征：气温和降水的数值特征、气候类型、气候特点。 ④水文特征：河流汛期、流量、冰期、含沙量、落差等。 ⑤人口特征：人口数量、年龄结构、人口迁移、人口分布。 ⑥经济特征：产业结构、技术水平、农业区和工业区分布、主要产品和部门等。 ⑦环境特征：现状、成因、危害及解决办法等。 这些内容只是区域特征分析的一般思路，并不是每个区域特征的分析和比较都要考虑上述所有因素，而是要根据区域的具体情况具体分析。 3．区域差异比较的技巧——巧用综合思维 （1）四步审题抓关键 （2）规范解答求全面 区域差异比较是在区域特征综合分析基础上进行的，在作答时力争规范全面，现列表举例如下： 命题比较点 规范解答 地表景观特征差异比较 植被、河流、土壤、地形、农业景观等 自然地理特征差异比较 地理位置、气候、地形、水文、土壤、植被等 人文环境差异比较 农业生产（类型、特征、分布